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考点: be动词的正确形式
题型: 单词拼写-适当形式 | 难度: 适中
1 . There ________ no flowers in this school. (用be动词填空)
考点: 文言文词汇理解, 两文的共同主张是坚持毅力和信念,解决问题靠不断努力, 写法相同:都通过对比来强调坚持的意义;不同:一文通过行为表现,一文通过对话进行思辨
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
2 .

8 . (甲)

大行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始缸,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰: “甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

——《列子·汤问》

(乙)

杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所,所以反也。”杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日。

门人怪之,请曰:“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命。

弟子孟孙阳出,以告心都子。心都子他日与孟孙阳偕入而问曰:“昔有昆弟三人,游齐、鲁之间,同师而学,进仁义之道而归。其父曰:‘仁义之道若何?’伯曰:‘仁义使我爱身而后名。’仲曰:‘仁义使我杀身以成名。’叔曰:‘仁义使我身名并全。’彼三术相反,而同出于儒。孰是孰非邪?”

杨子曰:“人有滨河而居者,习于水,勇于泅,操舟鬻渡,利供百口,裹粮就学者成徒,而溺死者几半。本学泅不学溺,而利害如此。若以为孰是孰非?”心都子嘿然而出。

孟孙阳之曰:“何吾子问之迂,夫子答之僻?吾惑愈甚。”

心都子曰:“大道以多歧亡羊,学者以多方丧生。学非本不同,非本不一,而末异若是。唯归同反一,为亡得丧。子长先生之门,习先生之道,而不达先生之况也,哀战!”

——《列子·说符》

【注释】①昆弟:兄弟。②操舟鬻渡:以划船摆渡为生。③裹粮:背着粮食,这里说自带粮食。④为亡得丧:才不会迷失方向。
1.解释下列句中加点的词。
①投渤海之尾            诸:
箕畚运于渤海之尾     箕畚:
③吾不知所               之:
④孟孙阳之曰            让:
2.概括两文阐发的共同主张。
3.简要说明两文在写法上的相同及不同之处。
考点: 等腰三角形的性质,周长的分配
题型: 填空题 | 难度: 适中
3 . 等腰三角形一腰上的中线将它的周长分为9和12两部分,则它的腰长、底边长分别为________
考点: 考查‘without’的用法
题型: 单词拼写-首字母 | 难度: 容易
4 . The plants can’t live w________ water and sunshine (阳光).
考点: 理解文言文词语、翻译能力、愚公精神的现代意义
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 适中
5 . 阅读文言文《愚公移山》,完成各题。

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?杂然相许。其妻献疑曰:以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?杂曰:投诸渤海之尾,隐士之北。遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?北山愚公长息曰:汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

1.解释下列加点的字。
(1)杂然相(           )
(2)汝之不(       )
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)惩山北之塞,出入之迂也,
(2)寒暑易节,始一反焉。
3.比较寓言中的愚公事迹,说说你对链接材料里的“当代愚公精神”的理解。为什么我们今天仍然需要愚公精神?

在甘肃考察的习近平总书记,21日来到古浪县八步沙林场,察看林场风貌,听取武威市防沙治沙情况汇报和八步沙林场六老汉三代人治沙造林的感人事迹介绍。习近平强调,我们要实现从富起来到强起来,就要把生态文明建设当作大事来抓,建设美丽中国。要继续发扬六老汉的当代愚公精神,再接再厉,再立新功,久久为功,让绿色的长城坚不可摧。

考点: 考查‘there be’句型的用法
题型: 单项选择-四个选项 | 难度: 适中
6 . —How many cows ________ on Jim’s farm?
—About 100.
A.there is B.there are C.are there D.is there
考点: 考查名词的理解和应用
题型: 单词拼写-汉语提示 | 难度: 较易
7 . He looked at himself in the ________ (镜子).
考点: 考查介词的用法
题型: 单词拼写-汉语提示 | 难度: 适中
8 . I can’t live ________ (没有) her love.
考点: 考查名词的单复数形式及对词义的理解
题型: 单词拼写-汉语提示 | 难度: 容易
9 . It’s so amazing to see these people wear their traditional ________ (帽子) and skirts.
考点: 理解对话顺序和人物关系,常用疑问句的应用
题型: 补全对话-6选5 | 难度: 较易
整体分析:文章大意:本文谈论了杰克家人的照片。
10 . A: Look! Jack. Here is a photo.
B:     1    
A: It’s very nice.     2    
B: He is my cousin.     3    
A: Is the girl your cousin too?
B: No.     4    
A: Are these your parents?
B:     5    
A: You have a big family.
A.Who is the boy?
B.He is my aunt’s child.
C.Is the boy your brother?
D.She is my sister, Nancy.
E.Oh, it’s my family photo.
F.Yes, they are my mother and father.
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