| A.物质文化遗产:①②⑤ 非物质文化遗产:③④ |
| B.物质文化遗产:②⑤ 非物质文化遗产:①③④ |
| C.物质文化遗产:①②④ 非物质文化遗产:③⑤ |
| D.物质文化遗产:②④ 非物质文化遗产:①③⑤ |
近日,作为中国·兴化千垛菜花旅游节的重头戏之一,兴化非遗项目展示暨民俗文艺展演活动在八字桥文化广场举行。活动现场,民俗表演区内龙狮、民歌联唱、传统淮剧、判官舞、古琴独奏、板桥道情等民俗表演引得观众掌声阵阵。非遗项目展示区内泥塑、米甜酒、锡器、农民画、空竹、铜器、糖塑、虎头鞋等展品琳琅满目、精巧别致。
连续两天的展示展演活动,A满足了人民群众日益增长的精神文化,营造了浓厚的菜花旅游节氛围,B推动了兴化市非物质文化遗产的传承、保护和发展。
(2)请为这则新闻拟一个标题,20个字以内。| A.各级领导干部要切实转变作风,坚持五级书记抓扶贫、抓乡村振兴,层层压实责任,形成工作合力。 |
| B.作为我国最长的国家5A级旅游景区环湖绿道,东湖绿道成为市民旅游休闲的首选地。 |
| C.武汉市将研究出台促进地理标志品牌发展的系列政策措施,同时加强精准扶持,提升地理标志品牌知名度和影响力。 |
| D.诺贝尔奖科技类奖项的评选标准,历经多次变革,有的内容甚至违背了诺贝尔本人。 |
| A.活动点燃智火,科技启发童心 | B.非遗走进校园,文化润泽心田 |
| C.传承运动精神,挥洒青春汗水 | D.了解航天故事,探索宇宙奥秘 |
| 课程 | 时间 | 课程地点 |
| 彩塑技艺 | 上午9点—10点 |
一楼活动大厅 |
| 画作历史 | 上午10点10分—11点 | |
| 木版年画印制 | 上午11点10分—12点 |
①活动现场,学校邀请了众多非遗技艺传承人,他们带来了多样的非遗活动课程。②其中一位传承人将各种颜色融入面团,捏出许多千姿百态、栩栩如生的动物。③另一位传承人向同学们讲述了隐藏在一幅幅画作背后的历史故事。④还有一位传承人不仅向大家展示了木版年画的制作工艺,但是在现场印制出一张张精美的年画。⑤他们的精彩讲解与技艺展示,让非遗技艺以一种生动活泼的方式呈现在同学们眼前。⑥捏面人、听画作历史、制作木版年画,在活动中体验非遗文化的魅力。
| A.abc | B.bed | C.abd | D.cde |
校园诚信倡议书
敬爱的同学们:为切实提高同学们的诚信意识,在校园内养成“不可失信,诚信光荣”的良好氛围,在此,向全校同学发出如下倡议:
一、从身边事做起,争做诚信中学生。讲究诚信并非空话,它需要我们切实地从身边小事做起。
二、待人接物讲诚信。待人真诚,在人际交往中抱心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任。
……
同学们,让我们珍爱自己的诚信,做一个诚实的人。让我们行动起来吧!
2023年11月15日
学校学生会
①“倡议书”中用语不得体的一处是“杭州亚运会上,全红婵是跳水项目当仁不让的□人气王□。
| A.在比赛中全红婵用精湛的“水花消失术”反馈观众 |
| B.全红婵用精湛的“水花消失术”在比赛中反馈观众 |
| C.全红婵在比赛中用精美的“水花消失术”反馈观众 |
| D.全红婵在比赛中用精湛的“水花消失术”回馈观众 |
| A.( ) | B.《 》 | C.“ ” | D.‘ ’ |
| A.观众见识了一场高水平比赛 | B.为观众呈现了一场视觉盛宴 |
| C.观众体验了跳水的无穷魅力 | D.观众见证了一场视觉盛宴 |
诚信没有重量,却能够让人或轻于鸿毛,或重于泰山。【甲】圣人说:“人而无信,不知其可也”!诗人说:“三杯吐然诺,五岳倒为轻。”民谤说:“一言既出,驷马难追。”这些都极言诚信的重要。【乙】几千年来,“一诺千金”的佳话耳濡目染,广为流传。这样看来,【丙】诚信这一中华民族的传统美德是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。
①【甲】处画线句有一处标点便用不当,请你修改。| A.诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 |
| B.诺贝尔一生拥有355项专利发明,并在欧美等五大洲开设了约100家公司和工厂。 |
| C.诺贝尔奖科技类奖项的评选标准,历经多次变革,有的内容甚至违背了诺贝尔本人。 |
| D.诺贝尔在少年时代深受英国诗人雪莱的影响,并因此做过想当诗人的“雪莱梦”。 |
| A.劳逸结合 无时无刻 以身作则 |
| B.劳逸结合 时时刻刻 言传身教 |
| C.一张一弛 时时刻刻 以身作则 |
| D.一张一弛 无时无刻 言传身教 |
| A.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间,没有很好地监管孩子阅读书写姿势与时间。 |
| B.多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间,没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |
| C.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间,却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |
| D.多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间,却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 |