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考点: 理解《朝花夕拾》中的篇目出处, 分析鲁迅对父亲复杂的情感变化
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
1 . 名著阅读。

选段一:应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么生于太荒之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

选段二:他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。

叫呀!快叫呀!她催促说。

父亲!!!

什么呢?……不要嚷。……不……。他低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了原状,平静下去了。

父亲!!!我还叫他,一直到他咽了气。

我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。

(1)以上选段分别出自《朝花夕拾》中的《_________》和《________》(写篇名)
(2)《朝花夕拾》中不少篇目中鲁迅都提到了自己的父亲,请结合选段的情节,说说鲁迅对父亲的不同看法。
考点: 主题演讲开场白的写作,如何结合实际案例引出主题
题型: 积累运用-综合 | 难度: 适中
2 . 最近结束的杭州亚运会上,运动员们诚信比赛的精神感染了每一位观众。学校将开展一场主题为“诚信”的演讲活动,请你为此次活动写一段开场白。
考点: 文言文词语解释, 从《论语》学习修身之道
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 适中
3 . 阅读《论语》中的章节,完成下面小题。

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!”

(《雍也》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之.”

(《述而》)

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也,”

(《子罕》)

1.解释下列句中加点的词。’
(1)人不其忧(   )   (2)择其者而从之(   )   (3)三军可帅也(   )
2.你从选文获得了哪些关于修身方面的启示?
考点: 诚信与行为一致的理解, 通过故事理解诚信主题
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
4 . 诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观的重要内容。近日你所在的班级组织“人无信不立”的综合性学习活动,请你完成以下任务。
1.有同学搜集了一组故事,准备以“言必信,行必果”为主题写一篇精彩的演讲稿,其中不符合主题要求的两项是(只填序号)______
①曾子烹彘     ②一言既出,驷马难追     ③一言九鼎     ④此地无银三百两
⑤一诺千金     ⑥人而无信,不知其可     ⑦指鹿为马     ⑧商鞅立木
2.为了弘扬当代的诚信美德,你所在的小组将采访下面的诚信模范,请你拟写两个采访问题。
陈淑梅、李其云夫妇2013年儿子因故去世。留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式,替儿子偿还债务,得到周围人的同情和关照。2020年,二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”,受到习近平总书记的接见。
采访问题:
①_____________________
②_____________________
考点: 人物形象分析与性格特点
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
5 . 长妈妈(阿长)在《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》中都有提及,这说明这个人给鲁迅留下了终身难忘的印象,通过阅读,长妈妈也一定给你留下了深刻的印象,请你结合原著内容,评价长妈妈是个怎样的人?
考点: 理解鲁迅的作品及其内容, 理解情感的表达和人物性格特点
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
6 .

9 . 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?

上面文字选自鲁迅先生的散文集____________,父亲说“背不出,就不准去看会”,父亲要求我背的书是《____________》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”__________________的心情。由此可见。儿时的“我”认为父亲____________________________________的人。
考点: 错别字识别与词语搭配
题型: 积累运用-书写 | 难度: 较易
7 . 找出下列词语中的错别字,并改正过来。
不求胜解   花团锦族   疲卷不堪   浑为一谈   美不甚收
                                                        
考点: 语病的识别与修改
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
8 . 下列句子有语病的一项是(     
A.各级领导干部要切实转变作风,坚持五级书记抓扶贫、抓乡村振兴,层层压实责任,形成工作合力。
B.作为我国最长的国家5A级旅游景区环湖绿道,东湖绿道成为市民旅游休闲的首选地。
C.武汉市将研究出台促进地理标志品牌发展的系列政策措施,同时加强精准扶持,提升地理标志品牌知名度和影响力。
D.诺贝尔奖科技类奖项的评选标准,历经多次变革,有的内容甚至违背了诺贝尔本人。
考点: 新闻评论的核心观点提炼, 引用名言或铭文的作用分析, 用词表达效果分析, 语句转折作用分析
题型: 现代文阅读 | 难度: 适中
整体分析:整体分析:这篇新闻评论以南京大屠杀国家公祭为切入点,通过铭文、国际报道、右翼言行等多维度对比,展现了历史记忆与和平追求的永恒主题。文章结构严谨,以“恐怖之城”到“和平之城”的转变为线索,运用事实论证与情感渲染,既揭露了日本右翼篡改历史的行径,更彰显了中国捍卫和平的坚定立场,具有强烈的现实警示意义。
9 . 阅读《国行公祭,为佑世界和平》,回答下列问题。

国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上,国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史,人类的记忆。今天,第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

《别让南京消失在人们的记忆中》,这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后,全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关设立南京大屠杀纪念日的动议;美国圣迭戈市的图书馆举办活动,为民众讲述南京大屠杀史实;加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时,他是南京大屠杀的第一位证人;在日本,由高中和大学老师组成的研究会建议将南京大屠杀等词语列入教科书……历史,不可能被忘却!

但人们也看到,在日本,右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍,大规模篡改历史教材,阻止有良知的日本国民追寻事实真相;在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立慰安妇日的议案后,属于日本右翼的大阪市市长却表示,要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天,日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖,扭曲历史,美化战争,颠倒黑白,并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演,妄图辱没人类的良知。

历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固,越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月,日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格;联合国人权理事会提出218项建议,狠批日本在历史问题上的态度,要求日本正视历史,应努力向后代讲述真实的历史。南京大屠杀,早已是所有正义力量的集体记忆,唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

80年,沧海桑田。1937年12月18日,《纽约时报》在一则报道中写道:大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。2017年9月,国际和平城市协会宣布,南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出,南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型,如今成为国际和平城市后,方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。

恐怖之城和平之城,南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家,矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国一以贯之的和平誓言,彰显坚定的信念、磅礴的力量。

1.课文是一篇新闻评论,其核心观点是什么?
2.开篇引用四句国家公祭鼎铭文有什么作用?
3.《国行公祭,为佑世界和平》用词准确,针对性强。请分析下列句子中加点词语的表达效果。
(1)在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立慰安妇日的议案后,属于日本右翼的大阪市市长表示,要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……
(2)联合国人权理事会提出218项建议,狠批日本在历史问题上的态度,要求日本正视历史,应努力向后代讲述真实的历史
4.课文第3段中“但人们也看到,在日本,右翼分子否认历史的态度仍然顽固”这句话有什么作用?请简要分析。
考点: 理解词人的情感, 分析词意与意境
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
10 . 阅读宋代词人李清照的两首词,完成各题。
【甲】

渔家傲

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。

【乙】

如梦令

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

1.下面对这两首词的理解和分析,不正确的一项是(       
A.甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆,展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色画卷。
B.甲词以浪漫主义手法,实写一个神奇的境界,抒发词人内心的苦闷之情。
C.乙词中“惊”字既写出船行之快,又写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
D.甲词想象奇特,意境壮阔,有一种豪放之美;乙词语言简练平易,有一种清丽之美。
2.这两首词中都写到“日暮”,词人的心情有何不同?请简要分析。
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