1 . 阅读《背影》一文，完成下列各题

①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。

⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

1．请给文章第⑥段拟写一个小标题，并简要说说在这段文字中，作者是怎样描写父亲的？
①小标题：_____________________________________
②简答：________________________________________
2．对下列句子理解不恰当的一项是（     ）

A．那时真是太聪明了！（表现了我对当时不理解父亲的自责）

B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）

C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）

D．“进去吧，里边没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现了父亲对社会世态的不满和无奈）

3．在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？
4．说说文章第①段和第⑦段的作用。

2 .

6 . ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。

②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。

1．本文选自_________（作者名）的《___________》
2．请结合选文第①段的内容，写出作者隐含的立场或态度。
3．结合选文第②段中加横线的部分，简析纪实作品的特点。
4．该书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。

3 . 合肥市庐阳中学八年级某班围绕“人无信不立”开展诚信主题实践活动，请你完成任务。
(1)活动筹备阶段，班委会为激发同学们的参与热情，邀请你为本次活动写一句有关“人无信不立”的名言。
(2)实践活动中，同学们前往社区“诚信模范之家”，采访退休教师李奶奶。请根据情境补全对话。
同学：李奶奶，听社区工作人员说，您几十年坚持归还多收的货款、帮邻居保管财物不出错，您能告诉我们，是什么让您一直坚守诚信吗？
李奶奶：①：___________________________________________。
同学：李奶奶，您的话太让人感动了！我们特别敬佩您！那么②：___________________。
李奶奶：我希望你们这些新时代的学生从小事做起，借了别人的东西按时还，答应的尽力办，把诚信当成一辈子的“护身符”。
同学：谢谢李奶奶！我们一定会记在心里！
(3)作为中学生，你认为可以通过哪些具体行为在校园生活中践行“诚信”？请列举一项，并简要说明理由。
(4)活动结束后，班级李明同学写了一段感言。其中有一些错误，请帮他改正。

这次“人无信不立”主题活动，让我对诚信有了全新认识。［甲］翻阅《诚信故事集》时我仿佛看到古人“一诺千金”的坚定身影和信守承诺的铿锵誓言。我真切感受到，诚信不抽象的口号，而是融入日常的行动。［乙］这份诚信精神，值得我们永远传承，这本《诚信事集》，值得我们永远品读。

①［甲］处画线句有语病，请写出正确的句子。___________________
②［乙］处画线句有一处标点使用不当，请改正。___________________

4 .

6 . 【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日^①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋^②，见雇工则颐指气使^③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国藩家书》）

注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
1．请解释下列加点的词语。
（1）非宁静无以致远        致远：
（2）悲守穷庐             穷庐：
（3）此即日习于傲矣        习：
（4）亦以焦躁故尔          以：
2．请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
3．【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“___”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“____”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为“____”会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
4．【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。

5 . 文言文阅读

《论语》十二章

子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？（1）人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》)

曾子曰:“（2）吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》)

子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (《为政》)

子曰:“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》)

子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)

子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” (《雍也》)

子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (《雍也》)

子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》)

子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》)

子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (《子罕》)

子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (《子罕》)

子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》)

1．下列句子中加点词解释有误的一项是（　　　　）

A．饭疏食饮水 （热水）	B．传不习乎 （老师传授的知识）
C．人不堪其忧 （能忍受）	D．不亦说乎 （同“悦”，愉快）

2．下列句子中加点词的意义和用法与众不同的一项是（　　　　）

A．学而时习之	B．温故而知新
C．学而不思则罔	D．曲肱而枕之

3．下列表述不正确的一项是（　　　　）

A．《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，它们都是儒家经典著作。

B．孔子、孟子是儒家的代表人物，庄子是道家的代表人物，墨子是墨家的创始人。

C．“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同的意见。

D．有很多成语源自《论语》，如温故知新、任重道远、舍生取义等。

4．把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
5．在文中任选一句，从“学习”或“修养”方面写出对你的启示。

6 . 班级准备开展以“思岳桥畔仰武穆”为主题的“身边的文化遗产”综合实践活动，你也积极参与其中。
(1)【巧对对联】小红游览岳王庙后写了一副对联，请你根据所学对联知识，帮他补全下联。
上联：为国为民，丹心一片昭日月；
下联：无惧无畏，_________。
(2)【辨字析意】
小贴士：

“精”：专一、深入。例：心意不精。

（《淮南子?修务》）

“尽”：全部用出，竭力做到。例：必尽吾力。

（清?徐珂《清稗类钞》）

相传岳母刺字，刺的是“尽忠报国”，你的同学小明却认为“尽忠报国”和“精忠报国”词意上并无区别。请你结合小贴士中的字意，向他解释两者的不同。
小明，你好！_________________
(3)【勾勒形象】今年春节档，张艺谋导演的电影《满江红》获好评无数，王老师在《光明网》上找到了这样一段影评：

“……《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙述方面精心布局、巧妙构思，创作出新的感人至深的故事，塑造出新的中国人形象……这些从传统文化中挖掘出来的宝贵中国精神，感动和激励了大众，也向世界展示了一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、敢于担当、焕然一新的中国形象。”

班会课上，同学们结合岳飞的人物生平，畅谈“中国人形象”、“中国精神”。你这样说：“各位同学，我觉得岳飞的精神，就是一种______的精神，这种精神历久弥新，不断传承和丰富。譬如我们课本中的 ______（填人名），他________的事迹，正是‘中国人形象’的集中体现。”

7 . 阅读下面的文章，完成问题。

白杨礼赞

茅盾

①白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!

②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。

③这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。然而同时你的眼睛也许觉得有点倦息，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。

④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树!

⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!

⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

⑧白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

⑨让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树!

(1)全文多次写道：“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!”作者为什么这样写？
(2)从句式和修辞的角度，分析第七段画线句的表达效果。
(3)选文第②③段主要写了什么内容？这样写有哪些好处？

8 . 走近作品，补全读书卡片。

读书卡片
书名	①《______________》
作品	②________________
作品类型	纪实作品
作品简介	1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。

9 .

7 . 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】王充字仲任，会稽上虞^①人也，其先自魏郡元城徙焉^②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风^③班彪^④。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

【注】①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。
1．选出下列加点字正确的一项（     ）
⑴俄而雪骤       ⑵撒盐空中差可拟       ⑶充少孤       ⑷好博览而不守章句

A．骤：紧。拟：相似。孤：孤僻。好：与“坏”相对。

B．骤：紧。拟：相似。孤：孤单。好：与“坏”相对。

C．骤：急。拟：相比。孤：幼儿丧父。好：喜爱。

D．骤：急。拟：相比。孤：孤儿。好：喜爱。

2．用现代汉语翻译下列句子
（1）未若柳絮因风起。       （2）遂博通众流百家之言。
3．选出下面断句正确的一项（     ）

A．家贫/无书常游洛阳/市肆阅所卖书/一见辄能诵忆

B．家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆

C．家贫无书/常游洛阳/市肆阅所卖书一见/辄能诵忆

D．家贫/无书常游洛阳市肆/阅所卖书一见/辄能诵忆

4．古诗词中有许多“咏雪”的名句，请写出连续的上下两句。
5．谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人成才可能与哪些因素有关？

10 . 阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1．下列句子中加点词解释错误的一项是（     ）

A．亲戚畔之（背叛）	B．人恒过，然后能改 （过错）
C．委而去之（放弃）	D．所以动心忍性 （使……坚忍）

2．下列句子中加点“而”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（     ）

A．委而去之	B．困于心，衡于虑，而后作
C．征于色，发于声，而后喻	D．环而攻之而不胜

3．下列句子的节奏划分错误的一项是（     ）

A．天时/不如地利	B．域民/不以封疆之界
C．饿其体/肤	D．入/则无法家拂士

4．将下列句子译成现代汉语。
然后知生于忧患而死于安乐也。
5．根据【甲】【乙】两文填写表格。

选文	论点	论述思路
甲文	（1）_______________	作者提出观点，先以战争为例进行论述，强调“人和”的重要性，再类推到治国的道理，指明“人和”的先决条件在于“得道”。
乙文	生于忧患，死于安乐。	（2）______________