1 . 《“飞天”凌空》一课，作者抓住跳水动作的主要特征，犹如慢镜头回放，生动立体地描写了跳水姑娘吕伟高超精湛的技艺和风采。请你参照下面的示例，选取一项运动，抓住行为特征，仿写一段话。（句式不限）
示例：轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。还没等观众反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
备选项目：乒乓球、短跑、篮球、铅球

2 . 名著阅读。

埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”

斯诺所说的“这场军事政变”指的是(          )发动者是(        )(        )。

3 . 下列句中加点的字词解释有误的一项是（        ）

A．俄而雪骤                 （不久，一会儿）

B．与人期行                 （约定）

C．未若柳絮因风起       （比不上）

D．元方入门不顾          （照顾）

4 . 学校将拟写“人无信不立”的活动计划书，校团委请你参与并完成以下任务。

“人无信不立”活动计划

活动主题：人无信不立

活动准备

活动地点：阶梯教室

活动时间：10月29日上午10点

活动宣传：向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参与。

1．拟写宣传标语（运用一种修辞）：_____________________________________________
2．为主持人拟写开场白。（要求：引用一个与“诚信”相关的名言警句，不出现真实的人名、校名）

5 . 学校八（2）班同学举行“理教材内容，解红色基因”活动，小文在梳理八年级上册语文教材内容的过程中，发现大量红色文化基因。现整理如下：

篇目名称	红色文化基因	红色星级
《人民解放军百万大军横渡长江》	A.毛泽东亲笔撰写的这则消息让我们重温波澜壮阔的解放战争，提醒我们不忘革命先烈，珍惜来之不易的和平。	★
《白杨礼赞》	B.本文主要运用比喻手法，将北方农民比作白杨树，赞美了质朴、坚强、力求上进的民族精神。	★★
《中国石拱桥》	C.文中介绍的卢沟桥不仅历史悠久、形式优美、结构坚固，而且具有历史价值，见证了中国人民抗击日本侵略者的悲壮历史。	★★
《人民英雄永垂不朽》	D.课文以“人民英雄永垂不朽”为主标题，介绍人民英雄纪念碑的造型及意义，提醒我们缅怀英雄，铭记历史	★★★
《红星照耀中国》《长征》	【我的探究】 ①请结合两本名著中的任一具体事例谈谈什么是“长征精神”。 ②请从下面人物中任选一个，结合具体事例谈谈信仰的力量。 毛泽东       周恩来       红军战士	★★★★★

根据上面表格内容，完成下面两个题目。
(1)上表中A、B、C、D四项中表述有误的一项是(     )
(2)请从表格内“我的探究”的两个问题中任选一个进行回答。

6 . 阅读下面一首诗，完成下面小题。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

1．赏析“山山唯落晖”中“唯”字运用的妙处。
2．尾联中作者的情感是复杂的，请简要分析。

7 . 阅读下面的文字，回答问题。

①“江姐！”一个声音在耳边喊。她转回头，一眼看见甫志高从人丛中挤过来，掮着一口大箱子，走到她身边。

②“开船还早，我们到江边坐一会儿。”江姐说着，轻轻提起小行李卷，领着甫志高，离开人丛，走向寂静无人的江岸。江姐把行李放下，像要耐心等船似的，坐在行李上休息。甫志高也把箱子放下，掏出手巾，拍打着藏青色西服上沾染的灰尘。

③“昨晚快到半夜，小余才把东西送来……我还担心他出了什么事咧！”甫志高也坐到箱子上，凑近江姐耳边小声地说着：“小余说，两百份《挺进报》——《日前形势和我们的任务》特刊，山上修械所要的两台设备，昨夜已全部交给交通员同志带走了。箱子里装的全是山里急需的药品。”

④“按照我说的那样包装的吗？”江姐轻声问，虽然附近没有行人，她仍保持着应有的警惕；即使有人注意，也不过是两个等待雾散上船的旅客。甫志高点点头。

(1)甫志高掮着一口大箱子，为什么会引起江姐的注意？
(2)后来，江姐到达川北县城，她看到了什么情景，令她万分悲痛？

8 . 阅读下列文段，完成下面小题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】

上（汉文帝）下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为^①！”慎夫人^②衣不曳地，帷帐无文绣，以示敦朴，为天下先……其后七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙^③廪庾^④尽满，而府库余财。

（《汉书·食货志上》）

【注释】①何以台为：还要露台干什么呢！②慎夫人：汉文帝的宠妃，在宫中与皇后平起平坐。③都鄙：京城和边邑，借指全国。④廪庾：粮仓。
1．解释下列语句中加点词的意思。
（1）域民不以封疆之界
（2）池非不深也
（3）服御无所增益
（4）国家亡事
2．给下列句子划分节奏。（划分一处）
上 下 诏 赐 民 十 二 年 租 税 之 半
3．用现代汉语翻译下列语句。
（1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（2）召匠计之，直百金。
4．用自己的话说说汉文帝治国的做法及效果如何？甲文中孟子所提倡的什么主张可以体现？

9 . 阅读下文，完成下列小题。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，西山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，其春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若婚妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娘氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南、汉之阴，无陇断焉。

(节选自《列子·汤问》)

1．下列各项中，加点词的意思相同的一项是(     )

A．面山而居　　　　　　　不可久居（《小石潭记》）

B．汝心之固，固不可彻　　固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》）

C．何苦而不平　　　　　　必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）

D．操蛇之神闻之　　　　　有闻而传之者（《穿井得一人》）

2．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
3．寓言的情节设计是为寓意服务的。如果把结局设计为愚公和他的子孙们经过世代努力终于移山成功，跟借助神力搬走大山这一结局相比，哪一个更好？请简述理由。

10 . 阅读《散步》一文的片段，完成后面各题。

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

1．选文第①段，为什么把“我”排在第一位？
2．这句话很有意思，试做简要的赏析。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”