1 . 学校组织开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。

材料一 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等，以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

材料二

国家级非物质文化遗产评审标准

评审标准	具有展现文化创造力的价值	世代相传，有地方特色	能促进民族文化认同和交流	体现传统工艺高超水平	见证民族活的文化传统	面临消失的危险
所占比重	30%	25%	20%	10%	10%	5%

(1)根据材料一的内容，从以下所给的河南省文化遗产代表性项目名录中找出属于非物质文化遗产的三项：____________。
①豫剧     ②西峡恐龙遗迹园     ③洛阳龙门石窟     ④拐河丝绸织作技艺     ⑤安阳殷墟
⑥方城石猴民间石雕艺术          ⑦嵩山少林寺        ⑧登封“天地之中”历史建筑群
(2)仔细观察材料二表格中的内容，写出结论。
(3)你的好朋友来信阳游玩，向你询问信阳有哪些特色美食和风景名胜。请你任选一种特色美食或一个风景名胜，写一则推荐语。

2 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

A．谢太傅∕寒雪日∕内集

B．撒盐∕空中∕差可拟

C．陈太丘∕与友期行

D．待君∕久不至，已去

3 . 我们写了一段话，下面说法不正确的是（   ）

A．一段话可以有很多句子，可以想到什么就写什么。

B．写完后先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。

C．修改时，调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面。

D．重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。

4 . 他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”这篇散文选自___________，作者__________。本篇记叙了作者在日本仙台学医的生活，其中的匿名信事件和看电影事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了____________的想法。

5 . 《红星照耀中国》里埃德加·斯诺采访众多红军战士，了解到他们为理想不懈奋斗；《红岩》中众多革命志士在狱中与敌人顽强斗争。请从两部作品中各选一位人物，分析其事迹体现的红色精神。

6 . 课内文言文

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1．本文选自《世说新语》，作者是_________。
2．解释下列句中加点的词。
（1）与儿女讲论文义
（2）俄而雪骤
（3）撒盐空中差可拟
（4）未若柳絮因风起
3．文中“咏雪”有两个比喻，你认为哪一个更好？说明理由。

7 . 法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
分析：“颇有建树”的“颇”在这里是“________”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面________________，说明其获得诺贝尔文学奖是________________。

8 . 为了保护身边的文化遗产，弘扬中华优秀传统文化，班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
(1)假如你是学校的一名小记者，请你围绕本次活动的主题，从下列采访对象中任选一位，拟写一个采访问题。
采访对象：路人　校长　当地文旅委领导人
采访对象：_____
采访问题：_____
(2)“身边的文化遗产”专题讲座定于本周三上午九点在学校学术报告厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？
(3)作为一名中学生，你打算为保护本地区的物质文化遗产做些什么？（写出两点）

9 . 下列加点字的注音不正确的一项是（       ）

A．俄而雪骤（zhòu）	B．未若柳絮因风起（xù）
C．即公大兄无奕女（yì）	D．白雪纷纷何所似（shì）

10 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。
澎湃( )　　　   坠毁( )　　　　   绽放( )　
凛冽( )　          镌刻( )　             娴熟( )　
wéi( )　杆        zhàn( )　蓝          默qì( )