苏教版 二年级下册 数学《万以内数的组成》教学设计

一、教材分析与学情分析

《万以内数的组成》是二年级下册数学的一个重要课题，帮助学生理解万以内数的结构，并进行基本的加减法计算。二年级学生思维尚处于具体形象阶段，教学内容需要通过具体操作和直观材料来帮助学生理解数学概念。学生需要掌握数字的组成，学会通过分解和组合来理解数字的结构。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体操作和情境中理解本课相关数学内容，掌握基本计算或操作方法，能正确完成相应学习任务。
• 数学思考与表达目标：经历观察、比较和简单推理的学习过程，能够在教师引导下用算式、图示或语言说明自己的思考过程。
• 数学应用与学习习惯目标：尝试运用所学知识解决简单生活问题，逐步养成认真书写、主动检查和积极参与数学活动的学习习惯。

三、教学重点与难点

教学重点：万以内数的组成与分解，理解数字的十位、百位和千位的组成关系。
教学难点：通过具体操作帮助学生理解万以内数的结构，尤其是在理解千位的组成时需要提供形象的直观材料。

四、教学准备

1. 多个含有万以内数的教材及生活实例；
2. 数字卡片、积木、纸张等直观材料，用于帮助学生操作和理解数字的分解。

五、教学过程

（一）复习铺垫，激活经验（约4分钟）

通过提问和简单的练习，帮助学生回顾以前学习的内容，如数的分解与组成，强化学生对十位和百位的理解。

（二）创设情境，探究新知（约15分钟）

通过生活中的实际问题（如：商店里的物品价格、学校的学生人数等），引导学生理解万以内数的组成。通过操作活动（如：用数字卡片拼接万以内数），让学生亲自感受数字的组成过程。

（三）多样练习，巩固[更多内容请下载原文档查看...]

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