3.3火山 教学设计 湘科版科学五年级上册

单元核心概念学习内容及要求教学目标《地表的变化》10.地球系统湘科版五年级上册《地表的变化》单元3.火山课题
10.4地球内部圈层和地壳运动教学设计3.火山课时④知道地球内部分为地壳、地慢和地核，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩构成，了解化石的形成及科学价值：知道火山喷发和地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）
科学观念
1. 知道火山现象。2. 知道地球释放能量的一种活动。态度责任（科学态度社会责任）
3. 知道火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但是也可以被人类利用。科学思维
运用分析、比较、推理、概括、模拟等方法，对地震的现象进行合理的解释。
教学重点教学难点教学准备教学环节探究实践
1. 通过视频、图片，知道火山引发的各种现象。2. 通过模拟实验，分析推测火山的成因。
态度责任
1. 乐于大胆想象，能用语言表达自已的观点，进行合作学习。
2. 善于阅读资料，与同伴交流自己的想法。
3. 愿意合作交流，喜欢大胆想象。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。知道地球释放能量的一种活动。学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？分析推测火山的成因。
教师：1. 爱牛课件优化教师：2. 学生实验材料一套。学生：色素，金属罐，土豆泥粉，番茄酱：学生活动手册。
教学过程教学活动设计思路教学备注上课仪式一、聚焦（预设5分钟）二、探索（预设25分钟）
教师自我介绍：同学们好！视频导入材料准备：视频，PPT
谈话：火山爆发是常见的自然现象。关于火山你知道些什么？小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。小结：今天我们就来探究一下火山与地震有什么不同。
1. 观察火山［材料准备：视频；PPT]视频：火山喷发
提问1：火山喷发时，你看到什么？全班交流、分析。
谈话：地震后路面扭曲，山体崩塌。火山喷发后是什么样的呢？
观察喷发后的火山图片，画出示意图。小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。提问2：你发现火山喷发后有什么共同特点？
提问3：推测火山喷发可能与什么有关系？小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。谈话：阅读相关资料，与你的推测相符吗？与地震的成因有何不同？
小组活动，教师巡视。全班交流、分析。

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