4.2隔空吸铁 教学设计 大象版科学一年级下册

单元核心概念、内容要求与教学目标包括教学重点和教学难点。《神奇的磁铁》2024年版大象版科学一年级下册第四单元第二课隔空吸铁教学设计，涉及物质的运动与相互作用。
学习目标：1. 知道磁铁可以隔着一段距离吸引铁。2. 能根据曲别针小鱼悬在瓶子里的现象提出猜想。3. 能借助简单工具如格子纸发现磁铁隔空吸引曲别针的现象。4. 会利用所学知识制作磁铁小玩具并保持学习兴趣。
教学准备：教师准备材料包括曲别针小鱼悬空玩具、条形磁铁、曲别针、格子纸、塑料片、玻璃片、厚纸板、棉布等；另有剪刀、书写纸、小猴图案等。学生准备笔。
教学环节：
一、问题情境（5分钟）
情境引入：上节课学习了磁铁能吸引铁和镍，这节课继续学习神奇的磁铁。教师演示塑料瓶中悬浮的小鱼现象：打开瓶盖小鱼掉落，盖上瓶盖小鱼依然在瓶底，翻转瓶子小鱼悬浮在瓶中。
问题与猜想：学生观察曲别针小鱼是否悬浮，并讨论原因。学生提出可能是小鱼上的曲别针被磁铁吸住，但教师提示小鱼与瓶顶有缝隙，进一步引导学生思考磁铁隔空吸引现象。
设计意图：通过小魔术吸引学生注意力，引导观察曲别针小鱼现象，并提出问题和猜想。教学提醒：准备足够分组材料，使学生近距离观察磁铁隔空吸引曲别针小鱼的现象，使用强磁铁效果更明显。
二、探究与结论（30分钟）
学生观察与讨论：学生发现瓶盖上的磁铁吸引曲别针，小鱼被绳子固定仍受到磁铁引力，不掉下去。磁铁可以直接吸引铁，也可以隔空吸引铁。
实验操作：教师指导学生借助格子纸研究磁铁吸引曲别针的距离，学生分组实验并记录结果。

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