道德与法治一年级下册教案

道德与法治一年级下册教案道德与法治一年级下册教案3篇
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自已的教学能力。来参考自己需要的教案吧以下是小编为大家收集的道德与法治一年级下册教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。道德与法治一年级下册教案3篇1教学目标
1、认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。
2、行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。3、情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。学情分析
大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，增强安全意识、防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传、灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故。重点难点
1、教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。
2、教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。4教学过程
第一学时　教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一、欣赏图片，导入课题
1、欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的.交通现状。2、教师小结，板书课题。
二、观看图片，填写表格1、观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
（1）小组合作学习，完成表格小组成员姓名：
（2）教师巡视检查。2、小组代表发言。
3、交流：说说身边存在哪些交通安全隐患？三、观着动画视频，引导正确做法四、认识特殊号码及交通标志
（请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。）
1、特殊号码：110、120、122。2、交通标志：人行道、注意信号灯、注意危险、禁止行人通行。
五、辨析反馈，指导行为1、情景设置一
星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。”叔叔说：“没人管，没关系。”小凡应怎样劝阻叔叔呢？2、情景设置二
小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。小方应该怎么做？
3、情景设置三，学生模拟表演在马路上两个同学追逐打闹，有一个人过来劝阻，他介们谁做得对，为什么？
4、交流与反馈。5、师小结。使学生懂得不仅是自已要遵守交通规则，同学之间也要学会相互提醒，相互监督，做一名维护交通安全的义务宣传员。