六年级语文统编版上册《6 狼牙山五壮士》教学设计

一、教材分析与学生学情

《狼牙山五壮士》是统编版小学语文六年级上册的课文，主要讲述了五位壮士为保护革命根据地、坚守阵地英勇牺牲的故事。课文具有较强的历史情感和爱国主义教育意义，通过对五壮士的英雄事迹的刻画，展现了革命精神和英雄气概。课文语言简练、表达鲜明，是培养学生阅读理解和情感共鸣的重要素材。六年级学生的认知发展较为成熟，具备独立思考和深入分析的能力，能够在课堂上进行较为复杂的文本解读和思想碰撞。本课在初小衔接方面，既有较高的文学价值，又能够帮助学生更好地理解和分析人物形象及情节发展，增强学生的历史文化素养。

二、教学目标（核心素养导向）

• 语言建构与运用目标：通过反复朗读与品味课文，积累并理解文中的关键语句和典型表达方式，把握语言的准确性与表现力，能够在具体语境中进行迁移运用，提升规范、得体的语言表达能力。
• 思维发展与提升目标：在自主阅读、合作探究和问题研讨的过程中，学会从内容、结构和表达等角度分析文本，形成有依据的理解与判断，提升分析、综合和评价等高阶思维能力。
• 审美鉴赏与创造目标：通过朗读、赏析和品读活动，感受课文语言的节奏美和情感美，获得初步的文学审美体验，并尝试以仿写、改写或表达展示等方式进行创造性表达。
• 文化理解与传承目标：结合文本内容，理解作品所蕴含的思想内涵和文化价值，体会作者的情感态度与价值追求，增强对中华优秀文化的认同感，形成积极、健康的价值判断。

三、教学重点与难点

教学重点：（本课必须掌握的核心内容，如深度理解主题、系统分析方法、综合运用能力等）

教学难点：（学生可能遇到困难的内容，如多元解读文本、批判性思考、创造性表达等）

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