六年级语文统编版第二单元重难点梳理

一、本课学习重点

1. 生字学习与字形记忆

本单元的生字学习较为基础，但需要学生特别注意字形和书写的规范性。尤其是在《七律·长征》中的“征”和《狼牙山五壮士》中的“壮”字，易混淆，学生在书写时要特别留心笔画结构。

2. 词语理解与运用

本单元的词语理解重点包括《开国大典》中的“隆重”和《灯光》中的“辉煌”，这些词语不仅要掌握词义，还要理解其在文中的具体情境应用。如“隆重”表示事情的规模和重要性，而“辉煌”则更强调光辉和壮丽的效果。

3. 长句与复句的理解

《狼牙山五壮士》一文中，有不少较长的复合句，学生在理解时需要注意逻辑关系和语气的变化。特别是带有多重修饰和插入成分的句子，需要结合上下文推敲意思。

二、本课学习难点

1. 诗歌的节奏与情感

《七律·长征》是一首诗歌，学生容易忽视其中的节奏感和情感变化。在朗读时，应特别注意停顿和语气的变化，尽量贴合诗歌的情感波动，做到自然流畅的表达。

2. 情感与历史背景的结合

《开国大典》及《我的战友邱少云》均涉及一定的历史背景，学生可能难以理解课文中的历史细节与人物情感的深刻联系。教学时要注意引导学生从历史背景出发，体会人物的英雄气概。

3. 表达方式与修辞的运用

《灯光》一文中运用了许多修辞手法，如比喻和排比。学生容易对这些修辞方式的具体效果产生误解，需要特别注意它们对表达情感和主题的作用。

三、学习中容易出现的问题提醒

• 生字书写时，易混淆的字形需要通过多次练习来强化记忆，尤其是在学习“征”和“壮”这类字时，要特别注意其笔画顺序与结构。
• 词语理解时，部分词语的多义性和搭配使用可能会混淆，如[更多内容请下载原文档查看...]

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