五年级下册数学《分数除法（一）》教学设计 - 北师大版

一、教材分析与学情分析

《分数除法（一）》是五年级数学下册的重要内容，主要目的是帮助学生理解分数除法的意义和基本方法。本节课通过情境创设与操作演示，帮助学生在实际问题中掌握分数除法的计算方法，特别是如何理解和操作分数除法中的除数和被除数。五年级学生已具备一定的分数加减法基础，但在理解除法概念时可能会遇到困难，需要通过直观演示与实际情境帮助他们更好地理解。教学中需注意学生的思维差异，逐步引导学生由具体到抽象，培养其解决问题的能力。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：帮助学生理解分数除法的基本概念，掌握分数除法的计算方法，能够正确地进行分数除法的基本运算。
• 数学思考与表达目标：培养学生通过观察、比较和分析，理解分数除法中“除以分数等于乘以倒数”的数学原理，能够清楚地表达解题思路。
• 数学应用与态度目标：在实际情境中应用分数除法解决问题，激发学生自主学习和探索的兴趣，形成良好的数学学习态度。

三、教学重点与难点

重点：理解分数除法的计算方法，掌握除以分数等于乘以倒数的数学思想。

难点：学生能否理解分数除法的概念，并能灵活应用“乘以倒数”的方法进行计算。

四、教学准备

• 教材、练习册
• 分数条、教具（小卡片等）
• 多媒体设备（展示情境图和动画）

五、教学过程

（一）情境引入，提出问题（约6分钟）

通过生活情境引入分数除法的概念。例如：“如果2个披萨被3个朋友分，那么每个朋友分到多少个披萨？”通过引导学生讨论，帮助他们理解分数除法的实际应用，并激发学生的兴趣。

（二）自主探究，理解新知（约14分钟）

通过小组合作或个人思考，让学生[更多内容请下载原文档查看...]

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