外研版新标准英语四年级下册说课稿

一、说教材
今天，我说课的内容是外研社出版的《新标准英语》（供三年级起始用）第四册第四模块 Possessions 的第一单元。本课是一节功能型的交际训练课，借助任务型教学途径，采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演融为一体，激发学生学习英语的兴趣，使学生在合作学习中体验成就感，树立自信心，发展自主学习能力，形成初步用英语进行日常交际的能力。

结合新课程标准和教学大纲，本课的教学目标如下：
语言知识目标：使学生掌握句型 It’s mine / yours / his / hers / Lingling’s。
语言技能目标：能在图文或具体情境中进行简单的英语交流和表演。
情感态度目标：通过学习使学生敢于开口、乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极合作，体会交流在英语学习中的重要性。

本课的教学重点和难点是说明物品的所属关系。教学中通过感知教材、创设情境和灵活运用语言三个步骤，引导学生由旧知引入新知，在实物、图片、录音和多媒体课件等多种感官刺激下体验和实践语言，并在真实情境中运用所学知识。

二、说教法和学法
采用小组活动学习法，将课堂教学活动以小组合作为主，培养学生的交流能力和合作意识。通过情境教学法，创设真实有效的语言环境，激发学生表达的欲望，提高语言运用能力。课堂评价以鼓励性评价为主，结合教师评价和小组评价，激励学生积极参与英语学习。

根据教学需要，准备了实物、图片、录音和多媒体课件等教具，体现英语教学的直观性、趣味性和实践性。

三、说教学程序
教学过程包括课前热身、新知学习和趣味操练三个环节。

课前热身：师生问候，通过听指令做动作的游戏复习已学单词。

新知导入：教师展示文具和衣物，引导学生说出物品的主人，自然导入新课。

课文教学：通过看图、听录音、观看课件理解课文内容，学习 mine、yours、his、hers 等词语，并进行跟读和分角色朗读，鼓励学生参与表演。

趣味操练：开展猜谜游戏、失物招领和找主人等活动，巩固句型 Whose book is this? It’s ...，提高学生运用语言的能力。

最后进行课堂小结，肯定学生的表现，并布置小组表演任务，让学生运用本课所学内容编排小短剧，为下节课的学习做好准备。

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