1.给下列加点的字注音。(5分)陷(胚)、硝()、阱、毛毯、胎、聪慧、烟、莫、毡、赔、帽、偿、情。
2.给加点字选择正确的读音,画“/”。(4分)(1)骆驼、咀嚼的样子令我惊呆了,我静静地看着它慢慢地嚼着。(2)蔽、人不胜煌恐,这不太宽的房间怎能让你在这暂时隐蔽呢?(3)你是个大好人,要不怎么这么好客呢?(4)他昨夜在宿舍睡了一宿。
3.下列各组词语中,没有错别字的一组是(A.垂头丧气、娟娟动听;B.负荆请罪、完壁归赵;C.鞘射尽、痒赴汤蹈火)。
4.按要求写成语。(6分)(2分)目瞪口呆、巧舌如黄、天衣无缝、肝胆相照。
(1)描写人物动作的成语:目瞪口呆;(2)描写人物心理的成语:巧舌如黄;(3)描写人物尽职尽责的成语:肝胆相照。
5.选词填空。(4分)严格、严厉、严峻、严肃。
(1)老师严厉地对同学们说:我们一定要严格要求自己。(2)饥饿威胁着我们,在这样严峻的形势下,我浪费粮食的行为受到了老班长的批评。
二句子训练营。(18分)1.根据提示完成下列句子。(8分)栖牲自己,不要再犹豫了。让一个老百姓受到伤害。
(1)这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
(2)裤子没有毛病,裤子非常合您的身。(合并成一句话)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
2.判断下列说法的正误,对的画“/”,错的画“×”。(5分)(1)《自己的花是让别人看的》这篇课文的作者是季羡林。(/)
(2)在威尼斯,小艇是市内最常见的交通工具。(/)
(3)“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”是指《红楼梦》中的人物王熙凤。(×)
(4)两个人走马灯似的转了三圈,终于三抓两挠,批在了一起。描写的是小嘎子和胖墩儿。(/)
(5)本学期我们又认识了几种新的文学形式:如《半截蜡烛》是相声。(×)
3.读下面的句子,请你分别指出它们的描写人物的方法。(5分)B.语言描写 C.心理描写 A.动作描写 D.细节描写 E.肖像描写
(1)可是我心里好像塞了铅块似的,沉重极了。(心理描写)
(2)武松见大虫翻身回来,就双手抢起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。(动作描写)
(3)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。(肖像描写)
(4)“先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很合适!”(语言描写)
(5)严监生总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。(细节描写)
三课文回顾站。(7分)
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