青岛版五年级科学上册第一单元光大单元教学设计

学科年级设计教师基于核心概念的大单元教学主题：小学科学五年级
单元名称：光
学校名称：青岛版五年级科学上册

一、单元学习内容规划
（一）单元教学指向的核心概念和相关概念的进阶路线等学科概念
核心概念：物质与能量、技术、工程与社会、光的传播与反射等
1. 学生在3~4年级需要识别来自光源的光或来自物体反射的光，描述光被阻挡时形成影子的现象（侧重观察）。
2. 5~6年级学生需要了解光的传播方向和光的反射现象，能够描述太阳光通过三棱镜形成彩色光带，掌握光在空气中沿直线传播的知识（侧重实验和应用）。
3. 7~9年级学生进一步探究光的直线传播、反射、折射和色散等现象，能够用光线模型解释影子、针孔成像等现象。

（二）本单元聚焦《标准（2022年版）》中核心概念“物质的运动与相互作用”和“技术、工程与社会”。
不同年龄段学生的认知能力差异，要求课标采用螺旋上升式的学习内容及内容要求，使学生在逐步深入的学习中建立物质运动与相互作用的核心概念。

（三）单元教学内容的组织线索
1. 光的传播：光在空气中的传播方式。
2. 光的反射：光照在镜面上的传播方式。
3. 光的折射：光照在水中的传播方式。

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