青岛版科学五年级上册第一单元《光》大单元整体教学设计

学科年级单元名称单元主题课时安排一、单元主题
原创作者 李想 基本信息小学科学版本 青岛版·六三制五年级上册第1单元《光》
光影探秘家光影探秘家一一解密光的传播与转化解密光的传播与转化
5课时围绕光的直线传播、反射规律、光学仪器原理及光的色散现象，引导学生探索光与人类生活的密切联系。
二、单元大情景“光影探索小队”的科技挑战
学生化身“光影探秘家”，接受任务一一为科技馆设计“光影互动展区”。通过四阶段任务破解光之谜：
1.任务一：追踪光之路（《认识光》）→探究光的直线传播
2.任务二：光的反弹密码（《光的反射》）→验证反射定律
3.任务三：潜望镜工程师（《潜望镜的秘密》）→制作光学仪器
4.任务四：彩虹魔法师（《彩虹的秘密》）→解密光的色散最终举办“光影科技展”展示成果。
三、课程标准分析
核心概念学习内容学段目标（5-6年级）
3.物质的运动与相互作用3.3声音与光的传播（3-4年级：描述光沿直线传播；5-6年级：解释反射与色散）
5-6年级：设计实验验证光现象；用模型解释光学仪器原理；树立安全用光意识
四、单元教材分析
本单元包括《认识光》《光的反射》《潜望镜的秘密》《彩虹的秘密》4课，以光的本质、传播规律与应用为主线，构建完整的“光现象”知识体系。《认识光》核心内容为区分光源（如太阳、灯泡）与非光源（如月亮、镜子）。实验探究光在空气中沿直线传播（小孔成像实验）。光对生活的双重影响：照明/发电（利）与光污染（弊）。关键活动为绘制光穿过纸板圆孔的路线图，验证光的直线传播。《光的反射》核心内容为理解反射现象（光遇到镜面改变传播方向）。理解反射的应用（汽车后视镜、医用额镜）与危害（黑板反光）。解释“后脑勺反射光进入眼睛”的光路图。用镜子模拟光的反射路径，画出光传播路线图。光源分类（自然光源与人造光源）。

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