人教版三年级语文下册第8单元

人教版三年级语文下册第8单元教学反思
《古诗两首》教学反思
《乞巧》教学反思
《乞巧》是人教社新课标版第六册第八组的一篇精读课文，唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的一首古诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，文称“女儿节”、“少女节”，是传说中牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是气巧，即向织女乞求智巧。气巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧，这一习俗唐宋最盛。
培根曾说：“读诗使人灵秀。”这也是因为诗中有意境。在这一课的教学中，我采用创设情境、互动教学的方式，这种意境互动教学策略效果比较好。
1. 借助画面互动：《乞巧》这首诗有两幅大的画面：一是天上，碧霄只是背景，牛郎织女在鹊桥上的相会才是主画面，这在教材的底图中非常清晰；二是人间气巧的场面。课前，我制作了多媒体课件，并通过图片帮助学生更好地理解课文内容。
《嫦娥》教学反思
《西门豹》教学反思
《女娲补天》教学反思
《夸父追日》教学反思

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。