4.2 月亮“变脸” 教案 大象版科学一年级上册

【教学分析】
本课为一年级上册第四单元《多变的月亮》中的第2课，重点培养学生的“感官与观察”能力。通过持续观察不同日期的月亮，学生能发现每天的月亮形状是变化的，从而达到单元目标：在教师指导下，通过一个月的多次观察和比较，发现并描述月亮形状的变化。学生已有第1课观察经验，对记录月亮外部特征的方法有一定了解，本课通过持续实地观察加深认知。
【教学目标】
1. 能通过中长期观察，知道每天观察到的月亮形状是变化的。
2. 初步分清观点与事实，并具有提供证据的意识。
3. 具有提出问题、制订计划、收集信息、得出结论的意识。
4. 对中长期观察月亮表现出直觉兴趣，愿意倾听和分享自己的想法。
【教学准备】
教师材料：显示农历日期的日历，视频《给月亮姑娘做衣裳》。
小组材料：圆形饼干、牙签等。
活动场地：教室或实验室。
【教学过程】
1. 情境引入
师：出示视频《给月亮姑娘做衣裳》，提问视频中的月亮姑娘最后能做合适的衣服吗？
生：月亮姑娘没有做到合适的衣服。
师：为什么呢？
生：因为月亮有时胖、有时瘦、有时弯、有时圆，形状总在变。
师：今天我们来探秘月亮的变化。
2. 问题与猜想
师：月亮的形状会变化吗？
生：会变，我看到过圆圆的月亮，也看到过弯弯的月亮。
生：上节课看到的月亮和之前看到的不一样，需要多观察几天。
师：我们该如何观察和记录月亮的变化呢？
3. 探究与结论
①提出问题
师：打算如何进行观察？需要注意什么？
生：晚上让爸爸陪我去观察；先查看日历，记录农历日期；每天在同一地点观察；遇阴雨天可改天观察；晴天未见月亮，可第二天早起。
②搜集证据
师：大家都知道了观察方法和注意事项。课后准备记录单，每天坚持观察月亮形状并认真记录。
（学生课后多日观察月亮形状）
③汇报交流
师：谁来展示观察记录？有什么发现？
生：从农历初十到十六观察，发现月亮从弯弯的小月牙变成胖鼓鼓的月亮，再到十五、十六的圆月亮。
生：月亮形状每天都有一点变化，几天后变化更加明显。
生：不同日期月亮的形状不同，小组记录的同一天月亮形状一致。
④得出结论
师：通过观察，大家发现月亮的形状每天都在变化。

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