4.13 纸（教学设计）-三年级科学下册（苏教版）

课题教学目标教学重难点教学准备苏教版小学科学三年级下册
《纸》教学设计纸课型新授课
1.识别常见纸的种类，了解纸的主要原料是植物纤维，掌握纸的基本性质，如吸水性、柔韧性等，并能用简单的语言描述。
2.通过观察、实验、比较等方法，探究不同纸的特性，学会记录和分析实验数据，提高动手操作与科学探究能力。
3.培养对科学探究的兴趣，认识到纸在生活中的重要作用，增强节约用纸、爱护环境的意识。
重点：探究纸的性质，了解纸的制作原料和过程。
难点：设计并进行对比实验，准确分析实验结果，理解纸的特性与用途之间的关系。
PPT，每组一份（各种纸的材料包），科学活动手册，笔等。教学过程
一、课堂导入，我用纸给洋娃娃折扇子，那纸是哪来的？我们每天都要用到纸，纸有哪些用途？交流讨论：
纸盒剪纸写字纸包装纸
科学资料：造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，生产出了轻便且价廉的纸张，让更多的人可以用上纸，促进了人类文明的传播和发展。
二、探究实践
动手实践：研究不同纸的吸水性。在每种纸上滴一滴有颜色的水，观察并比较水的扩散情况。
动手尝试：研究不同纸的结实程度。以小组为单位进行合作，把各种纸裁成长、宽一样的纸条，相互钩住后拉一拉，观察哪种纸不易断。
温馨提示：注意安全！动手尝试：研究不同纸的结实程度。
1.把各种纸裁成长、宽一样的纸条，相互钩住后拉一拉，观察哪种纸不易断。
2.小组合作完成实验。
动手尝试：想办法做一只不渗水的纸船折纸船。
得出结论：现在造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护树木资源，我们要注意节约用纸。
三、应用拓展
生活中，你能想到哪些节约用纸的办法？让我们一起继续交流一下吧！活动交流：
双面打印减少不必要的打印提倡无纸化办公学习
废纸利用课本循环使用
四、课堂总结说一说，这节课你都学到了什么？五、巩固练习
我会记录（研究纸的特性）各类纸吸水性结实程度
二、我会填我选择因为餐巾纸牛皮纸报纸纸做不渗水的纸船，硫酸纸

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