14.《金属》 教案 苏教版科学三年级下册

【教材分析】《金属》教学设计本课是新教材苏教版三年级《科学》下册第四单元《身边的材料》第三课。本课逐渐深入地安排了四部分内容。第一部分是研讨身边的物品哪些是用金属制成的。第二部分探究金属的特征，归纳共性。通过小组合作实验，总结出金属的光泽、导热性、延展性等共性。第三部分比较金属的特性差异，探索不同金属在硬度、质量上的差异。第四部分是了解金属的更多特点，合理利用不同金属的特性服务社会生活。【学目标】1.了解常见金属的性质，知道性质决定其用途。2.知道不同金属间存在共性与个性差异。3.学会根据不同金属的特点合理使用。【重点与难点】重点：金属的共性和个性差异。难点：理解性质决定用途，合理使用不同金属。【教学准备】铁丝、铜丝、铝丝、砂纸、铁棒、铜棒、铝棒、木棒、玻璃棒、铁锤、热水、烧杯、天平。教学过程一、认识常见的金属制品。提问：我们的身边有哪些金属物品？它是由哪种金属制成的？（拉链、钥匙、窗户边框等）二、研究金属的共同性质。通过活动一：打磨金属棒，观察金属光泽。活动二：锤打金属丝，观察金属变形情况。活动三：放热水中感受不同棒表面温度变化，比较金属的导热性。三、研究金属的不同之处。活动一：比硬度，活动二：比轻重。四、探究不同金属的用途。总结：不同金属具有不同的硬度、轻重、导热性等特性，应根据这些特性选择合适的金属材料制作物品。

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