三年级上册道德与法治教案

教学目标：第一单元做好我自己
1. 了解自己的特点，发展自我意识和自我概念
2. 发扬自己的优势，形成自我认同、自我悦纳的态度
3. 通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力

教学重点：了解自己的特点
教学难点：发展自我意识和自我概念
教学方法：情景教学法
教学准备：音乐课
课时安排：二课时

第一课时 我的自画像
教学过程：
一、从了解老师开始，激发学生兴趣
同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）

二、自己眼中的“我”
1. 过渡：你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？
2. 介绍游戏：下面我们来玩个游戏，叫“猜猜我是谁”。每位同学都有一张“我的小档案”，把自己的外貌特征、爱好、长处写上，但名字不能写。看看谁最了解别人，能猜出他是谁。
3. 师生独立填写《小档案》
4. 二人小组讨论：把自己写的档案拿给朋友看看，请朋友给意见。商量好后，把小档案折好，投进“快乐包”。

三、同学眼中的“我”
1. 组建4人小组，每组选出组长。
2. 游戏开始，师生共同参与。
3. 全班汇报：同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？还有一些同学没有被猜出来，一起来猜。
4. 小结：刚才你们准确、全面的自我描述和精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”。正是凭着它，大家才能一下子猜中。了不起的是你自己！

四、活动总结
教师：小朋友们，通过今天的活动，你对自已有了怎样的了解？有什么想和大家分享的？
学生：……
教师：真高兴每一个小朋友对自已有了更多了解，希望你能通过认识自己更加爱自己。

第二课时 特别的我
教学过程：
一、说说你我的优点和缺点
畅谈感受，激发交流愿望。今天能认识这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？愿不愿意向老师夸夸你的同学，也夸夸你自己？面对自己的缺点，今后要怎么改进？

二、活动总结和习题练习
1. 每位同学制作属于自己的明星卡，并向同学介绍自己
2. 同桌小组交流
3. 练习册习题

板书设计：自画像、明星卡、我的优点与缺点

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。