三年级语文统编版下册《15*小虾》教学设计

一、教材分析与学生学情

《15*小虾》是三年级下册的一篇有趣的课文，内容通过小虾的生动形象来展现自然世界的奇妙，具有较强的故事性。课文中出现了许多有趣的词语和生动的比喻，能够引起学生的兴趣并激发他们对自然界的好奇心。本课文的教学重点在于培养学生的朗读能力、理解力以及词语运用的能力。

三年级学生的学习基础较为扎实，能够自主阅读短文，识字量达到1500字，但在理解较长句子、复杂词语的意思时仍存在一定困难。教学中应注重循序渐进的思维训练，帮助学生逐步提高对课文的深入理解。

二、教学目标

• 知识与能力目标：能正确、流利、有感情朗读本课课文，掌握重点生字词的读音、意义和用法；理解课文内容、段落大意和中心思想，并能用自己的话复述主要内容；通过识字、阅读和小练笔积累语言材料，提高口头表达和初步写作能力。
• 学习方法与过程目标：能运用朗读、讨论、批注、思维导图等方法自主理解课文；养成边读边思考、课前预习、课后复习的自主学习习惯；能在小组合作中倾听、表达和交流观点，发展合作学习能力。
• 情感态度与价值观目标：在学习课文中培养对语言文字的兴趣和敏感度，体会语言的表达魅力；感受课文情感与思想内容，理解人与自然、人与社会的关系；培养尊重他人、合作交流的课堂行为习惯，以及主动探索、积累知识的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：（本课必须掌握的核心内容，如重点字词、关键句段、主要内容和中心思想）

教学难点：（学生可能遇到困难的内容，如理解抽象词语、把握文章中心、有感情朗读等）

突破策略：（针对难点的具体解决方法，如情境创设、范例引导、合作探究等）

四、教学准备

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