2025一年级统编版语文下册教学设计

一、教学目标
1.识字与写字目标：学生能够认识并正确书写本册教材中规定的生字，识字量达到一定数量，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔书写，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
2.阅读目标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能借助拼音阅读浅近的童话、寓言、故事，对人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3.口语交际目标：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，理解主要内容。与别人交谈态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。
4.综合实践目标：对周围事物有好奇心，能提出问题，结合课内外阅读讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文方式表达观察所得。积极参加校园、社区活动，用口头或图文方式表达见闻和想法。
二、教学重点与难点
1.教学重点
（1）掌握汉语拼音，包括声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读并正确书写。
（2）识字写字，掌握汉字基本笔画和常用偏旁部首，培养正确书写姿势和良好书写习惯。
（3）激发阅读兴趣，学会借助拼音阅读浅近文章。
2.教学难点
（1）拼音中的平翘舌音、前后鼻音区分及轻声、变调，需要通过练习掌握。
（2）汉字书写规范与美观，注重笔画顺序和间架结构。
（3）口语交际能力，学会认真倾听、清楚表达，在不同场合交流。
三、教学方法
1.游戏教学法：在课堂设计“汉字猜猜猜”游戏，通过图案与汉字卡片让学生猜字，正确者获得奖励，激发兴趣并加深对字形和字义的理解。
2.情境教学法：例如讲解《四季》时，用多媒体展示四季景象，引导学生观察、描述、表达感受，提高语言表达能力并激发对自然的热爱。
3.儿歌教学法：把生字编成儿歌，如教“口”字，儿歌为“一横一竖，口字出现”，学生边唱边比划字形，增强学习趣味性和语感。
四、教学过程
1.导入：通过播放儿歌《拼音学母歌》引入，激发学生兴趣，介绍拼音字母。
2.知识新授
（1）拼音教学：通过字母卡片教学“A、B”等字母，观察形状并组合成音节“ba”“an”等，训练拼读能力。
（2）汉字教学：认识汉字“人”，讲解笔画并结合形象比喻，如“一撇一捺像两个人”，学生跟随练习书写。