课题学校学习目标学习重难点学情分析 教学辅助语文园地三统编版授课班级一年级下册 第三单元授课教师1课时1.正确使用音序查字典，巩固复习字母表，养成勤查字典的好习惯。认识9个生字，会写6个生字。 2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》并背诵，大致了解古诗的意思。3.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话

课题学校学习目标学习重难点学情分析 教学辅助语文园地统编版授课班级一年级下册 第一单元授课教师第1课时1.学生能够正确认读和书写“册、支、台、电、视、机、衣、裤、被”等生字，认识新偏旁“示字旁”“衣字旁”，熟练运用常见量词。2.学生能够准确背诵《汉语拼音字母表》，区分大小写字母的异同，正确认读和拼写

咕咚（教学设计）一统编版（2024）语文　一年级下册 一、教学背景《咕咚》是统编版2024语文一年级下册第八单元的一篇课文，本单元以“问号”为主题，编排了一系列有趣的故事，旨在培养学生带着问题阅读、思考的习惯。《咕咚》是一篇充满童趣的民间故事，讲述了一只小兔听到“咕咚”一声，以为有可怕的怪物，吓得边

课题学校学习目标学习重难点学情分析 教学辅助2025统编版语文一年级下册全册教学设计原创作者李想 识字1.春夏秋冬统编版授课班级一年级下册 第一单元授课教师1.认识“霜、吹”等8个生字，学习雨字头、双耳旁2个偏旁。2.会写“春、冬”等6个字。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。4

第一单元集体备课本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌的形式编排的字族文识字，有字谜识字，富有童趣，充满了传统文化色彩。单元语文要素在课文中的梯度序列《春夏秋冬》

课题学校学习目标学习重难点学情分析 教学辅助语文园地一统编版授课班级年级下册 第一单元授课教师1课时1.正确认读6个数量短语，认识“册、支”等10个生字和三个偏旁。初步养成正确使用量词的习惯，知道不同的事物要用不同的量词。2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。3.能正

【核心素养目标】8夜色文化自信：感知汉语的简练与生动，热爱汉语。语言运用：会根据语境朗读“一”的变调以及读好轻声词语。思维能力：能够根据语境进行推断，感受诗歌意境。审美创造：克服胆小，做一个勇敢的人，收获美好。【课前解析】 2024关注课文结构：《夜色》是一首叙事性的儿童诗。诗歌共有2节，第1节用具

2025一年级统编版语文下册教学设计一、教学目标 1.识字与写字目标：学生能够认识并正确书写本册教材中规定的生字，识字量达到X]个左右，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。2.阅读目标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感

【核心素养目标】语文园地一文化自信：感受祖国的幅员辽阔，热爱祖国。语言运用：认识字母表，积累关于季节的词语。思维能力：根据图片了解词语意思。审美创造：热爱阅读，感受阅读的快乐。【（课前解析 2024本单元语文园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”安排的是关于天气的词语，重在引导学生在生活中识字。“