西师大版三年级下册数学《探索规律》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课是西师大版三年级下册教材中的《探索规律》课题，主要探讨三位数除以一位数的除法。通过对具体例题的分析，帮助学生掌握除法的运算规则和方法，并在此基础上激发学生对除法规律的思考。三年级学生已经具备一定的加减法基础，但在面对三位数除以一位数的除法时，可能会存在一些计算困难，因此需要通过具体的操作和形象的帮助来促进学生的理解和掌握。

二、教学目标

• 知识与技能目标：学生能够理解三位数除以一位数的运算过程，掌握除法的基本算法，能够独立解决相关问题。
• 过程与方法目标：通过自主探究和合作学习，学生能够在解决问题中发现除法的规律，并通过实践进行方法总结。
• 情感态度与价值观目标：培养学生的数学兴趣，激发他们的学习动力，增强解决问题的信心和数学应用意识。

三、教学重点与难点

教学重点：三位数除以一位数的除法过程及除法的规律。

教学难点：如何理解并掌握三位数除以一位数的除法过程中可能出现的进位和余数的处理方法。

突破策略：通过具体的例题演示，帮助学生形象理解除法过程。使用分步骤操作法帮助学生清晰掌握进位与余数的处理。

四、教学准备

• 教师准备：数学教材、白板、投影仪、相关教具。
• 学生准备：课本、练习本、数学学习工具。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过展示一张生活中的实际问题情境（例如：一辆车能容纳300人，如何在车站安排人流分配），激发学生思考如何将大数目进行合理的分配，引入三位数除以一位数的除法问题。

（二）自主探究，建构新知（约15分钟）

引导学生通过动手操作，先从简单的三位数除以一位数开始，逐步引导学生理解除[更多内容请下载原文档查看...]

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