苏教版五年级下册数学《根据倍数的特征解决问题》课时练习(含答案)

一、我会填（概念理解）

1. 一个数是另一个数的倍数，当且仅当它能被另一个数（ ）整除。

2. 如果一个数能被3整除，它的个位数字一定是（ ）。

3. 8的倍数是指能被8（ ）的数。

二、我会算（技能训练）

1. 判断下列数是否是3的倍数：27、49、12。（ ）

2. 判断下列数是否是5的倍数：50、72、35。（ ）

3. 计算下列数是否是4的倍数：36、64、72。（ ）

4. 如果一个数是6的倍数，它一定是（ ）和（ ）的倍数。

5. 判断下列数是否是9的倍数：81、55、63。（ ）

三、我会用（简单应用）

1. 小华每天写4页课外书，他已经写了32页，问：他写的页数是4的倍数吗？

2. 一个班有30个学生，老师要将他们分成3人一组，能否正好分成若干组？

3. 小明做了48道数学题，他的做题数是几的倍数？

四、我能想（思维拓展）

1. 一个数是7的倍数，又是5的倍数，问这个数最小是多少？

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