教科版五年级下册科学单元知识梳理

知识梳理DAN YUAN ZHI SHI SHU LI科学五年级（下)
R盈建伞系列丛书第一单元生物与环境第1课时种子发芽实验
1.大部分植物的新生命是从种子发芽开始的2.植物种子发芽需要一定的条件，并不是在任何地方都能发芽。3.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中，只能改变一个条件，其他条件保持不变。4.每一个玻璃血中放3粒种子，是为了避免实验中偶然现象的发生。第2课时比较种子发芽实验
1.种子发芽需要空气、适宜的温度和一定的水分，三个条件要同时满足。
2.把已发芽的绿豆种子移植到花盆中，放到阳光充足的阳台上，让绿豆芽生长一段时间。要注意经常给绿豆芽浇水。第3课时绿豆苗的生长
1.绿豆苗的生长需要阳光、适宜的温度和一定的水分、空气和土壤。2.空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。3.在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放氧气，4.不同植物的生长需要不同的环境，如芭蕉生长在高温多雨的热带地区；松树生长在阳光充足、降水量相对较少的山地；仙人掌生长在干少雨的沙漠地区。
5.绿豆苗的根部吸水，根会朝着有水的一侧生长。6.植物生长器官受单侧光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性，第4课时断蚓的选择
1.蜥蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。2.重复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使科学实验结论更科学、更准确、更有说服力。3.不同动物对环境有不同的要求，动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应环境的生存技巧。
第5课时当环境改变了1.当环境改变时，动物会做出相应的改变来适应环境变化。2.青蛙适应环境变化的行为
季节春夏秋冬气候温暖炎热凉爽寒冷3.丹顶鹤适应环境的行为。
草木发芽茂盛枯萎凋零青蛙由卵孵化成蝌蚪
由蝌蚪长成青蛙挖洞冬眠丹项鹤是有迁徒行为的鸟类，需要洁净而开阔的湿地环境作为栖息地，对湿地环境变化非常敏感。每年春季，丹顶鹤会离开越冬的地方迁往东北的繁殖地。中途，它们还会在合适的地方做短暂的栖息。人秋后，因为气候、日照及食物等因索的变化，丹项鹤又要从东北的繁殖地迁徙，飞到温暖的南方越冬。4.其他动物适应环境变化的行为。(1)麻雀的脂肪和毛量在冬天会变多，以抵御寒冷。(2)雷鸟羽毛颜色因季节而异，而与环境一致。冬季羽毛为白色，与雪地一致；春夏则为有横斑的灰褐色，以配合冻原地区的植被颜色。
5.不是所有的植物在秋冬季节都会落叶。冬青的叶子表面有厚厚的蜡质层，可以减少水分蒸发及养料散失，以此来应对环境的变化。第6课时食物链和食物网
1.生物生存的自然条件包括食物、水、阳光、空气等。生物除了需要一定的自然条件外，它们彼此之闻也是相互依赖、相互影响的，2.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般采用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向捕食者。
3.在一条食物链中能自已制造食物的生物叫作生产者；直接或者间接消费别的生物制造的食物叫消费者。4.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物终止5.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系，形成了一个网状结构，叫食物网。第7课时设计和制作生态瓶
1.非生物主要有空气、水、泥土、岩石、阳光等。非生物是生物生存所必需的条件。
2.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统3.认识生态系统。
植物换供先生长环提供氧气、食物动物
环境提供养料急供生长非生物了4.制作生态瓶
①找一个大油桶；清洗干净后剪掉上面一部分。

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