统编版语文七年级上册期末综合素质提升卷(含答案)

期末综合素质提升卷时间：120分钟满分：120分
第一部分(1～3题14分）学期末，班级开展学习交流会，请你参加。
1.下面是小冀针对本学期语文学习所写的一段感悟，请你阅读，回答问题。（共10分）
①同学，不知细心的你发现没有口七年级上册的语文学习内容非常丰富，学习语文的天地非常广阔。
②我们可以走进自然，观赏世间美景。不必说春天欢快的鸟儿清脆地呼朋引伴；也不必说
说把终年贮蓄的绿色奉献给济南，就让人柔情顿生。；更不必
；单是冬天可爱的水藻，③我们可以体察亲情，享受温暖盛宴。瘫痪的史铁生与母亲(juébié)后，用口好好儿活表达对母亲的怀念莫怀戚巧妙解决散步中的分歧，传承中华民族尊老爱幼的美德；排伺的冰心面对勇敢慈怜的荷叶，散尽了不宁的心绪。
④我们还可以了解人生，品位人格力量。以身殉职的白求恩同志，没有狭的民族偏见，对中国人民满腔热忧；双目失明的海伦·凯勒，在莎莉文老师的引领下，以顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力走向光明。③我们更可以展开想象，感悟世间百态。炫耀新装的皇帝，在众人随声附和的称赞中却被小孩揭开什么也没穿的愚蠢；庇护商人的赫耳墨斯，化作凡人问价却落得个爱慕虚荣的名声；而神通广大的女娲，用黄泥创造(péngbo)的生命，让人类得以绵延。
③七年级上册的语文学习之旅，远远不止这些。沉浸其中，相信你会有更多的收获，更大的成长。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语，并给文段中加点的词语注音。（4分）(jué bié)
分歧②(péng bo)④底护
(2)文段中加黑的词语，运用有误的一项是(2分)A．呼朋引伴
C．品位B.心绪D．随声附和
(3）依次填入文段中处的标点符号，完全正确的一项是(2分)（A.？‘’!
C.：“”!B.？“”;D.：‘’，
(4)请你仿照文段中画波浪线的句子，联系上下文，再续写两句，使之构成排比。（2分）
2.小冀还对下面这段文字进行了朗读技巧的分析，其中分析有误的一项是(2分）（
）轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。①春天里花团锦簇，美不胜收；②夏季的雨热烈粗扩，万物争先恐后地生长；③秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，风中还有“歌以咏志”的豪迈；④冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。
A，①句宜把“花团锦族，美不胜收加重音，来突出春花的特点和作者惊喜、赞叹的心理。
B.②句宜在“争先恐后”后面加停顿符号，突出万物的生长状态。
C.③句宜把断肠人\歌以咏志加重音，引用诗句传达出秋天既会带给人忧思也会带来豪放之情。
D.④句宜把“把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻\读得略微激昂，表现出济南冬天生机益然的情状。
3.在交流活动中，小冀同学感觉诵读技巧有欠缺，请你与他分享至少一种朗读技巧。(2分）
第二部分(4～19题56分）为探究诗词中“自然景物”和“作者情感”的关系，小冀和朋友们制作了有声手抄报，请你阅读，回答问题。
“件者情感诗词中的人与自然（悲苦夕阳西下，①
·夕阳一、古诗文阅读（一)默写（共8分）

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