292小学四年级下册西师大版语文知识点汇总

一、字词积累
（一）生字表
1.会认的字：需掌握生字表（一）中约400个生字的准确读音，留意易错读音。如“蝙（bian）”“捕(bu）”“蛾（é）”等是容易读错的字，“蝙”不能误读为“pian”，“捕”不能读成“pu”。对于平舌音与翘舌音，像“燥（zao）”为平舌音，“挣（zheng）”为翘舌音，务必区分清楚前鼻音“痕（hén）”和后鼻音“屏（ping）”也需准确认读。
2.会写的字：能够正确书写生字表（二）中的约200个生字，牢记字形结构和笔画顺序。例如“辨”字，中间是点撒，共16画，与“辩”字要区分开，“辩”侧重于言辞上的争辩，而“辨”强调对事物的区分；“餐”字，上下结构，下部的“食”字最后一笔是擦，不要写成点，书写时注意各部分的比例和位置关系。
（二）多音字
1.课文中出现的多音字
扎：za（扎辫子）、zha（扎针）、zha（挣扎）
冠：guan（鸡冠花）、guan（冠军）
屏：ping（屏幕）、bing（屏息）
挣：zheng（挣扎）、zheng（挣钱）
重：chong（重新）、zhong（重量）
和：hé（和平）、hé（应和）、huo（和面）、huo（和弄）、hu（和牌）
强：qiang（强大）、qiang（勉强）、jiang（强）
塞：sai（塞车）、sai（塞外）、sé（堵塞）
给：géi（送给）、ji(给予)
漂：piao（漂流）、piao（漂白）、piao（漂亮）
率：shuai（率领）、lu（效率）
皖：kéng（声）、hang（引叽高歌）
供：gong（供给）、gong（供奉）
薄：bo（单薄）、bao（薄片）、bo（薄荷）
恶：é（凶恶）、é（恶心）、wu（厌恶）
2.语文园地中出现的多音字
折：shé（折本）、zhé（折腾）、zhé（折断）
吁：xu（气喘吁吁）、yu（呼吁）
省：shéng（节省）、xing（反省）
（三）近义词
1.第一单元：“聚拢一聚集”“增添一增加”“偶尔一偶然”“俊俏一俊美”“宽敞一宽阔”“立刻一马上”
2.第二单元：“启示一启发”“改观一改变”
3.第三单元：“沉寂一寂静”“盘问一询问”
4.第四单元：“浓郁一浓厚”“流连一留恋”
（四）反义词
“轻蔑一轻视”“大概一大约”“惊呀一惊奇”“仿佛一好像”
1.第一单元：“聚拢一分散”“增添一减少”“偶尔一经常”“俊俏一丑陋”
2.第二单元：“启示一蒙蔽”“改观一照旧”“宽敞一狭窄”“立刻一迟缓”
3.第三单元：“沉寂一喧闹”“盘问一回答”“轻蔑一尊重”“大概一确切”
4.第四单元：“浓郁一清淡”“流连一离开”“惊诉一镇定”“仿佛一确定”
（五）四字词语
1.描写自然景色：群芳吐艳、姥紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠幛、苍翠欲滴
2.描写人物品质：持之以恒、坚韧不拔、自强不息、聚沙成塔、集腋成裘、全力以赴、知难而进、无坚不摧、知难而退、碌碌无为、一曝十寒、寸进尺退
3.其他：亡羊补牢、南北辙、惊弓之鸟、买还珠、画蛇添足、掩耳盗铃、滥竿充数、守株待兔、邯郸学步、杯弓蛇影、蚌相争、渔翁得利
二、课文理解
（一）课文主题
1.第一单元：以“春天的脚步”为主题，《燕子》《古诗三首》等课文描绘了春天方物复苏、生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，激发学生对大自然的热爱。
2.第二单元：主题为“观察与发现”，《自然之道》《蝙蝠和雷达》等课文通过讲述自然现象和科学事例，告诉我们要遵循自然规律，善于观察和探索，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
3.第三单元：围绕“战争与和平”展开，《夜莺的歌声》《一个中国孩子的呼声》等课文展现了战争的残酷，同时歌颂了正义和勇敢，呼吁世界和平，让学生珍惜和平生活。
4.第四单元：以“生命的感悟”为主题，《触摸春天》《永生的眼睛》等课文通过描写残疾人对生命的热爱和对生活的追求，让我们感受到生命的宝贵，懂得尊重生命、热爱生命。
（二）重点段落
1.《燕子》：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺自的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”这段文字通过对燕子外形和春天景色的描写，展现了春天的活力与美好。
2.《自然之道》：“我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢

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