四年级语文知识点汇总

【知识点】赏析反问和设问的修辞手法
语文用疑问的句式，表达肯定的观点。1.反问句：月
例：难道李子不见了吗？赏析反问句的答题方法
运用反问的修辞手法，强调的心情。（把反问句改成陈述句），突出XX2.设问句故意先提出问题，明知故问，自问自答例：他最后是不是得到了工作？他当然得到了工作赏析设问句的答题方法：
运用设问的修辞手法，强调了读兴趣。
引起读者思考和注意，激发读者阅【练习题】
李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭后分给大家吃。万尼亚从来还没有吃过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会去摸摸，很想马上拿一个尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看没人注意他，就起脚尖，抓起一个李子，飞快地塞进嘴里。吃完饭后，妈妈发现李子少了一个，就问孩子们：“你们吃李子了吗？”大家说：“没有。”
万尼亚的脸红的像熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃。难道李子不见了吗？“
妈妈看看了瓦尼亚，说道：“谁吃了李子，这倒不要紧，可李子有核，谁要是把核吞下去了，以后肚子里会长出小树的。”万尼亚听了妈妈的话，吓得脸色发白，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去啦。一家人都笑了。
1.短文主要写了一件什么事？2.瓦尼亚为什么要偷吃李子？
3．从哪里看出瓦尼亚很想吃李子的？4.文章中的划线句使用了
的心情。5.故事告诉我们一个什么道理？的修辞手法，表现出了瓦尼亚
第21位应聘者佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢？，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！“秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。“他最后是不是得到了工作？他当然得到了工作！这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。1.短文主要写了一件什么事？
2.这份工作竞争激烈吗？从哪里看出来的？3.佛瑞德想到了一个什么办法？4.佛瑞德有没有成功得到这个工作，从哪里看出来的？5.分析一下文章最后一段的划线句妙在哪里？