外研版英语八年级下册Module 7 Summer大单元整体教学设计

学科使用教材单元名称 Module 7. Summer 大单元整体教学设计 原创作者 李想
英语外研版年级 Module 7 Summer in Los Angeles 单元主题及主要内容分析
1. 主题范畴：人与自我
2. 主题群：学校、课程，学校生活与个人感受
3. 子主题：乐于学习，善于学习，终身学习
4. 单元话题：语言学习
八年级下册教材页数 P566-635
5. 主题意义：根据所学内容向外国学生介绍一门汉语学习课程，提升学生对祖国文化的热爱。
以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：
表一：单元教学内容
语篇 Please write to me and send me some photos!
二 Fill out form and come to learn English in Los Angeles.
三 Around the world
语篇类型：对话、广告、说明文
语篇内容：Lingling 为去洛杉矶参加暑期英语课程而做的准备。Betty 给了一些建议。暑期英语课程的宣传，文章分别从课程、师资、注塑和活动等几方面进行宣传，并给出了相应的建议。介绍国外一些暑期夏令营。
语篇主题意义：阐述自己观点并对他人观点提出合理化建议。通过了解暑期英语课程，培养学习英语的热情；通过根据所学内容向外国学生介绍家乡的汉语学习课程，提升学生对祖国文化的热爱。
拓展知识面，对暑期夏令营有更深的认识。
表二：单元大观念：核心素养的综合表现：了解出国旅行前所需要做的准备工作，培养主动做事的习惯。
单元大观念：培养批判性思维，理性消费主题大观念
输出：通过向外国学生介绍一门汉语学习课程，提升学生对祖国文化的热爱。
小观念1：出国旅行前所需要做的准备。
输出：Group work 学生小组设计。

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