统编版四年级上册语文20 陀螺重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（包括重点字词、需要积累的语言材料、朗读背诵要求）

• 字词：重点生字包括“陀”和“螺”，学生需要注意这些字的字形结构和笔画顺序。
• 多音字：课文中的“陀”字，有“陀螺”的“陀”与“陀山”的“陀”发音不同，要重点教学其不同含义和用法。
• 成语和常用词语：如“飞快地转”，“聚精会神”等表达动作状态的词语。
• 朗读要求：朗读时要注意语气的变化，体现出对陀螺快速转动的生动描写，以及对技术的细腻感知。

2. 阅读能力重点

（本课要重点培养的阅读能力，如段落理解、内容概括等）

• 段落理解：理解作者如何通过描写陀螺的转动和技巧，表现人物的专注和技艺。
• 内容概括：学生需要能够准确总结课文的主要内容，如陀螺的特性、人物的表现以及故事的主题。
• 情感态度：理解课文传达的对陀螺技巧的赞美和对努力精神的肯定。

3. 方法习惯重点

（本课涉及的重要学习方法和需要强化的学习习惯）

• 注重段落分析：指导学生分段提取要点，帮助他们进行段落的归纳与总结。
• 培养朗读习惯：鼓励学生用正确的语气和节奏朗读，帮助他们体会课文中的情感变化。
• 培养查字典和复习字词的习惯：针对生字词的学习，帮助学生养成查阅工具书和自主复习的好习惯。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（学生在理解层面普遍存在的困难）

• “陀螺”作为一种物体，学生可能不完全理解它的转动特点和技巧如何影响人物的专注力。
• 课文中某些描述性词语，如“飞快地转动”、“像风一样”，学生可能难以把抽象的比喻与具体的动作联系起来。

2. 运用性难点

（学生在知识运用和能力迁移方面的困难）

• 学生在表达对陀螺的理解时，可[更多内容请下载原文档查看...]

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