一年级上册统编版语文《天地人》教学设计

一、教学目标

• 认识并掌握本课生字。
• 正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。
• 通过朗读、书写等活动，培养学生良好的学习习惯。

二、教学重点与难点

重点：生字的认读与书写，朗读训练。

难点：正确理解课文内容，流利朗读。

三、教学准备

教学课件，生字卡片，黑板。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过提问引导学生思考：天、地、人都是什么？你们了解这些词语的意思吗？从而自然引入课文《天地人》。

（二）初读课文，整体感知

学生自主朗读课文，教师巡视指导。学生初步理解课文内容，教师可通过提问帮助学生整体把握：课文讲了什么，天、地、人分别指什么？

（三）学习生字，指导书写

教师在黑板上写出本课生字，逐一带领学生认读。特别注意“天”、“地”、“人”等生字的发音和书写顺序。通过引导学生观察字形、字音，强化学生对字的记忆。

书写指导：引导学生保持正确的书写姿势，确保字形工整，注意笔画的起笔与收笔。

（四）朗读课文，巩固理解

教师示范朗读课文，注意语气的抑扬顿挫。然后让学生分小组练习朗读，互相纠正发音，提升流利度。

朗读后，教师提问：你们从课文中学到了什么？天、地、人分别指的是什么？

（五）课堂小结

总结今天的学习内容：认识了“天、地、人”这些字，了解了课文的主要内容，培养了朗读和书写的基本技能。

五、作业设计

1. 书写今天学的生字，确保字形工整。
2. 朗读课文一遍，尝试将课文内容讲给家长听。

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