统编版二年级语文下册第2单元教学设计教案

第二单元授课5雷锋叔叔，你在哪里6千人糕
7一匹出色的马语文园地二单元初步感知
提要这首诗歌写“我们”沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹，最后终于找到一一哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。课文让孩子懂得奉献爱心，乐于助人。课文中爸爸向“我”介绍千人糕的制作过程，让“我”了解到千人糕是经过很多人辛勤的劳动得来的。课文教育我们要珍惜别人的劳动成果。
这篇课文运用形象的比喻，向我们展示了一家人其乐融融的幸福美好的画面，感受到父亲是如何用爱教育孩子战胜困难的。
1.引导学生在认识职业中识字。2.能够积累词语和谚语并学会说比喻句。3.体会相同词语在不同句子中的意思。4.练习写话。
5.引导学生爱上阅读。教法与学法课时
2222本单元教材，以“爱心”为主题，通过寻找雷锋叔叔的足迹，听爸爸讲“千人糕”的制作过程等，让我们感受到手拉着手，心连着心，献上爱心，助人为乐的美好品质。在教学中放手学生自主读书，品味词句，了解课文的内容，并进行语文实践活动，在提高语文素养的同时，进行情感态度价值观的培养。
授课5雷锋叔叔，你在哪里6千人糕方法探究
采用自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟、在线想象等多种形式，让学生在读中感悟，在读中体验，在读中体会情感。使学生入情入境，充分展开想象，在掌握知识技能的同时，培养正确的情感态度价值观，懂得奉献爱心，乐于助人。通过设置悬念，激发阅读期待，引领学生走进课文，然后放手让学生自主读书，识字写字，品味词句，积累词语。学生在了解课文内容、进行语文实践活动的同时，提高了语文素养。在潜移默化中对学生进行情感态度价值观的熏陶，体会劳动的辛苦，珍惜别人的劳动成一匹出色的马
语文园地二果。通过创设情境、朗读感悟，习得作者运用文字描写景物的方法，积累语言、运用语言。体会家长正确的充满爱的教育方式给孩子带来的快乐。
创设丰富多彩的教学情趣，巧设生动有趣的动画情境，让学生积极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。教学过程典案
5预习篇雷锋叔叔，你在哪里认识本课13个生字，会写9个生字。1.会认字。
ceng曾2．会写字。meng蒙ning泞shun顺mdi迈
ta踏jing荆棘ban瓣ying莹锋昨冒留弯背洒温暖
3.读音提示。（1）“泞”读ning，不要读成ning。(2）曾（ceng）、蒙（méng）、泞（ning）、荆（jing)的韵母是后鼻音。(3）顺（shun）、迈（mai）、瓣(ban）、献(xian)的韵母是前鼻音。4.书写指导。
雷酒暖、上下结构，要注意上宽下窄。下半部分是“目”，不要写成“日”。左右结构，要写得左牵右宽。不要多一横，写成“酒”。左右结构，要写得左牵右宽。右半部分为“爱”，不要写成“爱”。一读下面的词语。
读曾经雷锋蒙蒙昨天泥泞冒着顺着留恋
年迈弯弯踏着背着荆棘洒下花瓣温暖晶莹
mi觅寻觅需要献出三、理解下面的词语，连一连。泥泞
年迈晶莹寻觅年纪老。因有烂泥而不好走。