文章内容
想象画面内容雷锋叔叔，你在哪里千人糕
匹出色的马语文园地二教学目标课时2千人糕》》借助文章的插图想象米糕制作过程的画而一匹出色的马》读好重点词句，想象画面，体会人物情感。教学目标
1．认识43个生字，读准1个多音字，会写27个字，会写33个词语。2.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，能默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《一匹出色的马》。3．能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积累词语。
4.读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。5.
懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。1．认识“程、魔”等11个生字；认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点；会选择词语说句子。2．仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。3．能发现同一个词语在不同的语境里有不同的意思。4．能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和常一起做的事。5．展示书写成果，能交流书写的经验和体会。6．能积累关爱他人的谚语。
7．能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。5雷锋叔叔，你在哪里
1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，会写“叔叔、足迹”等7个词语。2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法3.朗读课文，能读出问答的语气。4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自已的话说出雷锋的事迹。教学重难点
1.读句子，想画面，能根据课文内容，用自已的话说出雷锋的事迹2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。◆教学准备
1.预习提纲：完成对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件；搜集关于雷锋的资料。教学课时2课时
第1课时■课时目标1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨、冒、留”这4个字。2.能采用多种方法猜测“泥汀”的意思，能说出了解词语意思的方法。3.朗读课文，能读出问答的语气。4.读第1、2节，想画面，能根据课文内容，用自已的话说出雷锋的事迹。>教学过程
板块一情境导入，指导写字1.创设情境，指导书写。
（1）课件出示雷锋的图片和相关文字介绍，并播放歌曲《学习雷锋好榜样》。（2）大家知道这首歌曲里唱的是谁吗？（雷锋）（3）指导“锋”字的书写。
①教师范写，边写边强调：“锋”左窄右宽，右下部“丰”的三横不要写错，第二横稍短，第三横略长。学生书空。
②学生描一个字，写一个字。③联系形近字“峰、蜂”，区别偏旁，比较识记。④给“锋”组词：刀锋、锋利。2.介绍背景，导入题目。
（1）学生分享课前搜集的资料，了解雷锋。（2）教师小结：雷锋叔叔是一个平凡而又伟大的解放军战士，一生中做了无数的好事，虽然年仅22岁就牺牲了，但是，因为他走到哪里就把关爱带到哪里，所以雷锋叔叔永远活在我们的心中。今天，就让我们一起去寻找雷锋的足迹。（板书题目一一雷锋叔叔，你在哪里）（3）指名读题目。
【设计意图】从雷锋事迹导入，让学生初步了解雷锋，并巧借题目，让学生掌握生字“锋”。充满情感的课文题目的朗读又唤起了学生的阅读期待，能激发他们的学习热情。板块二初读诗歌，识记字词
1.初读诗歌，完成任务。课件出示：·读一读：借助拼音，自由朗读诗歌。注意把字音读准，把句子读通顺。·用圆圈圈出本课的生字，再多读几遍。·数一数：诗歌一共有多少节？给每一节标上序号。2.检查反馈，识记字词。
（1）识记生字。①课件出示带拼音的生字。
课件出示：yingshuncengmengningjing曾蒙泞荆
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