统编版三年级道德与法治下册《同学相伴》教学设计

统编版三年级道德与法治下册《同学相伴》是本单元《我和我的同伴》的最后一课。本课旨在引导学生体会与同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起，初步形成乐群意识。通过参加集体游戏和活动，让学生感受与他人交往的乐趣，培养合作与交往能力，明白集体生活的重要性。

本课的教学内容包括“同学相伴的快乐”和“不让一个人落下”两部分，帮助学生体会同伴的重要性，懂得在集体中要顾及他人感受，形成群体意识。在“同学相伴的快乐”板块中，通过共同游戏、回忆往事以及设想离开同伴的生活，引导学生感受相伴的意义。在“不让一个人落下”板块中，通过游戏讨论、情景反思和美文欣赏，让学生懂得应关心他人，避免忽视、冷落和排斥。

三年级学生已有一定同伴交往经验，但部分学生以自我为中心，缺乏从他人角度考虑问题的能力，也有学生因性格内向或情绪控制较弱而出现交往不足的情况。本课通过活动引导学生认识到同学相伴可以一起学习、活动，体验校园生活的多姿多彩，并帮助他们学会与不同性格的同学交往，提升交往能力。

教学目标包括：喜欢与同学、老师交往，愿意在集体中学习和活动；能在集体生活中愉快地学习和生活，体会同学相伴的重要性；养成乐于交际和合作沟通的习惯。教学重点是知道集体生活的重要性，体会同学相伴的快乐；难点是学会与别人合作沟通，理解他人需要，关爱他人。

课堂活动包括游戏“蒙眼画脸谱”，让学生在合作中体验快乐；活动“五指争功”让学生体会团结合作的重要性。通过这些体验，学生认识到很多校园活动需要合作才能更好完成。

通过本课学习，学生在与同学的游戏和交流中体会到了合作的快乐，也懂得了同学相伴的重要性。

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