2025春统编版道德与法治小学三年级下册教学计划

一、指导思想
以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指引，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。以社会主义核心价值观为导向，将道德、法治、国情等内容有机融合，紧密联系学生生活实际，注重培养学生的核心素养，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展和健康成长，为学生的终身发展奠定坚实的思想道德基础。

二、学情分析
三年级学生处于从低年级向高年级过渡阶段，具备初步的自我意识和人际交往能力，对周围世界充满好奇，求知欲强。在道德认知方面，学生对基本道德规范有初步了解，但理解尚浅，缺乏深入体验和实践。在社会常识方面，学生对家庭、学校和周边环境有一定认识，但对更广阔的社会生活了解有限。学习习惯和学习方法仍在形成，自主学习和合作探究能力需进一步提升。

三、教材分析
本册教材共分为四个单元，内容贴近学生生活，以主题活动形式呈现，图文并茂，形式多样，趣味性和实践性强。
1. 第一单元“我和我的同伴”：引导学生认识自我独特性，学会欣赏他人，培养诚实品质和与同学相处能力。
2. 第二单元“我在这里长大”：让学生了解家乡，增进感情，培养对社区和邻里的责任感。
3. 第三单元“我们的公共生活”：聚焦公共生活中的规则和文明行为，培养学生的公共意识和社会责任感。
4. 第四单元“多样的交通和通信”：介绍交通和通信的发展，使学生了解其生活重要性，培养现代生活意识。

四、教学目标
1. 知识与技能目标：了解个人与社会的关系，掌握基本道德和法律知识，认识交通和通信等社会现象。学会观察、思考、分析问题，提高信息收集和处理能力，培养语言表达和沟通能力。
2. 过程与方法：通过课堂讨论、角色扮演、小组合作等活动，培养合作探究能力和创新思维，引导学生在生活中体验道德与法治内涵，提高实践能力和解决问题能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养积极向上的人生态度，增强对家庭、家乡和社会的热爱，树立社会责任感和正义感，引导学生形成正确自我认知，培养良好的人际交往能力和社会适应能力，成为有爱心、有责任感、有规则意识的合格公民。

五、教学重难点
1. 教学重点：引导学生形成正确自我认知，培养良好的人际交往能力和社会适应能力；理解并遵守公共生活规则，增强法治意识；了解家乡自然风光、人文特色，激发热爱与自豪感；认识交通和通信的重要作用，培养现代生活意识。
2. 教学难点：将抽象道德和法治观念转化为学生实际行动，使其在复杂社会中做出正确价值判断和行为选择；培养自主学习能力和创新思维，深入理解教材并应用于实际生活；引导学生感受爱心的温暖与力量，学会关爱他人，培养社会责任感。

六、教学方法
1. 教法指导：情境教学法——创设生动有趣的生活情境，让学生在情境中体验和感悟，增强情感共鸣；案例教学法——通过具体案例分析，引导思考和讨论，培养分析问题和解决问题能力；活动教学法——组织角色扮演、小组讨论、游戏竞赛等课堂活动，激发学习兴趣和参与热情；多媒体教学法——运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高直观性和趣味性。
2. 学法研究：自主学习法——鼓励学生自主学习，通过阅读教材、查阅资料、自主探究获取知识，培养自主学习能力；合作学习法——组织小组合作探究，在合作中学习和交流，培养团队合作精神和沟通能力；实践学习法——参与社会实践活动，将知识应用于实际生活，提高实践能力和问题解决能力；反思学习法——引导学生反思学习过程和结果，总结经验教训，不断调整学习方法和策略，提高学习效果。

七、教学进度安排

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。