亲爱的同学们,不经意间我们步入初中生活已经两个多月了。如何学好初中语文?今天我们就跟着小语和小文两位同学的步伐,一起了解初中语文的学习技巧。
1.【字词积累】以下是小语总结归纳的字音字形识记方法,其中内容有误的一项是:A.方法一:科学识字,举一反三。“钅”为部首的汉字大多与金属及金属加工有关,如镶(xiang)嵌、镌(juan)刻、铃铛等。B.方法二:形旁表意,声旁表音。如“粗扩”中的“扩(guang)”,采用“犬”作形旁,“广”作声旁。本义指犬凶恶,凶猛;后引申为“粗野”“强悍”等义。C.方法三:多音易淆,区别有术。“着”的读音:①zhe,看着;②zhuo,着落;③zhao,着急。D.方法四:形近对比,释义区分。樵萃,形容人脸色差,瘦削;精粹,意思是精华。
2.【词语运用】以下是小文写在积累本上的一段话,其中加点词语使用错误的一项是:一年一度的体育节开始了,校园里人声鼎沸,同学们各得其所。操场上的运动员们或奔跑,或跳跃,或投掷,洋溢着青春的色彩。看台上的啦啦队们逼人的呐喊加油声,绽放着青春的激情。操场上那不停穿梭着的身影,是忙碌的校园小记者们。看着这朝气蓬勃的校园,幸福而自豪的感觉油然而生。
3.【病句诊所】小文常常在积累本上记录学习生活中遇到的病句,并进行修改。以下病句修改不正确的一项是:A.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。(应把“认真改正”和“仔细检查”调换位置)B.为了提高市民的文明素养,市教育局策划开展了“读传统经典,建文明城市”。(把“市教育局”调到“为了”前)C.同学们对自已能否取得优异成绩,充满了信心(删去“否”)D.语文课程应着重增加学生的语文实践能力。(将“增加”改为“培养”)
4.【语言得体】古人说:“舌为利害本,口是祸福门。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”周末,同学想邀请小语去看电影以缓解期中复习的疲劳,可是小语还是想在家复习,并不想去看电影。这时,小语该怎样委婉拒绝同学的好意呢?以下表达最准确、得体的一项是:B.谢谢你,但是我的复习还没有完成,今天不能去了,改天我请你。
5.【文化长廊】以下小语记录的文学文化知识表述不正确的一项是:A.《论语》是儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。B.立春,是二十四节气之首,立,是“开始”之意;春,代表着温暖、生长、万物复苏之义。C.向别人介绍自己父母时,可用“令尊”“令堂”等敬称。D.“而立”“不惑”“知天命”“花甲”“古稀”分别指三十岁、四十岁、五十岁、六十岁、七十岁。
班级正在进行“有朋自远方来”综合性学习活动,小文搜集和整理了许多有关交友的名言、警句、诗句和故事摘抄在积累本上。
6.小文想制作一个“友谊书签”送给小语,请问以下哪一个设计方案不合适?(学之内容略)
7.下面这些交友之道说法错误的一项是:与朋友交而不信乎?学而独学而无友,则孤陋而寡闻。《礼记·学记》海内存知己,天涯若比邻。故事中提醒我们交友时要真诚,要言而有信。学习如果缺少朋友交流,就会造成知识狭隘浅薄。真正的朋友应该建立在共同思想基础和奋斗目标上。
8.班会课上,准备设置一个让同学们告别胆怯,勇敢上台展示自已,以结交新朋友的环节。小语根据提示及活动主题拟定下联:大胆展示告别旧我。
9.临近期中,小语同学对七上部分古诗文进行整理。
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