统编版小学语文六年级上册第六单元提升练习

第六单元提升练习时间:90分钟 满分：100分 基础知识38分
(一)读拼音，写词语：可亲的奶奶总是把篮子人使用，我笑她爱心繁乱之类的东西，她却笑着说：“我这叫自由学习，长大后为他人、为国家多作贡献。”
(二)用\\画去加点字不正确的音节：1.长征运载火箭升空的画面非常壮观。2.在恶劣的环境中，这棵参天大树依然顽强地生长着。
(三)与词语“耳闻目睹”结构相似的一组是：地动山摇、排山倒海、惊涛骇浪、天涯海角。
(四)写出下列加点的词语的反义词：树勇敢地顶住了凶猛。地球所拥有的自然资源也是有限的。
(五)根据要求完成句子练习：1.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。改为反问句：为什么青山是不会老的？2.照样子仿写句子：农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。3.用自己的话说下面诗句的意思：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。
二、积累运用10分
1.古诗名句填空：1.《浪淘沙》中描写黄河雄伟气势的诗句。2.《书湖阴先生壁》中引用典故抒写诗人对山水的深情。3.《江南春》中写到莺啼，你读过的古诗中也有莺啼的句子。
2.中国文化常识填空：《少年闰土》中有段描述：“我早听到闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪相仿。月生的五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的五行指的是相关属性。
三、阅读感悟
(一)课内阅读：你或你同学的名字里带有字，联系到地球所拥有的自然资源有限性。矿物资源不是谁的恩赐，而是经过几百万年甚至几亿年的地质变化才形成的。地球无私地提供矿产资源，但如果不加节制地开采，将加速矿产资源枯竭。水资源、土地资源、生物资源本可以不断再生长期贡献，但人类随意毁坏自然资源，滥用化学品，造成生态灾难，严重威胁人类生存。举例说明地球资源有限；联系生活实际谈生态灾难的威胁；写下想对人类说的话。
(二)课外阅读：种树老人死后没有留下棺材，只留下了一片树林。他长得丑矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死时对侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用棺材。”侄子照做了。老人对树如同自己的孩子，从不毁坏，哪怕住的棚子没有木料，哪怕吃不上饭，也没有毁过一棵树。他对树有天生的灵性，仿佛树是自己身体的一部分，有一点儿惊动，老人都能迅速赶过去，用自己的头、斧子和大黄狗保护树。

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