六年级语文上册统编版《宇宙生命之谜》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 核心知识重点

本课的核心知识重点在于：

• 生字“谜”（mí），学生需要注意字形，特别是“米”与“示”部分的结构区分。
• 词语“宇宙”、“生命”、“之谜”等，需要准确理解词义及其在文中的运用。“宇宙”指的是整个空间，“生命”是生物的特征，“之谜”指的是未知的谜题。
• 句式结构，如复句中因果关系的使用：“人类对宇宙生命的探索，是因为我们还没有找到答案”。学生应注意因果关系的表达方式。

2. 关键能力重点

本课的关键能力重点包括：

• 理解文章的主旨和情感：通过理清文章的结构与思想脉络，理解作者对宇宙生命之谜的探索态度，掌握如何通过上下文把握中心思想。
• 概括和分析能力：学生需要提炼文章中的重要信息，概括出文段的核心内容，分析其中的细节描写和论证方式。
• 表达能力：学生应能结合课文内容进行口头或书面表达，描述对宇宙和生命的看法，培养清晰、逻辑的表达方式。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

本课的理解性难点主要在于：

• “宇宙生命之谜”这一抽象的概念。学生对“宇宙”和“生命”这两个较为宏大的概念需要有较高的理解和思考能力，如何将它们与“之谜”结合起来，可能会使学生产生一定的思维困难。
• 课文中部分长句、复句结构的理解。特别是长句中的逻辑关系，如前因后果、递进关系等，学生在阅读时容易忽视句子的完整性和逻辑性。
• 对一些科学性较强的表达的理解。例如，“人类探索宇宙的意义，不仅仅是为了知道宇宙中是否有生命，而是通过这一过程，不断寻找未知的可能性”。这种表述涉及抽象的哲学思考，学生容易产生困惑。

2. 运用性难点

运用性难点主要体现在：

• 如何将文章中的思考[更多内容请下载原文档查看...]

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