统编版三年级语文上册第五单元重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

学生需要重点掌握课文中的生字词，特别是结构复杂的字（如上下结构、左右结构的字），注意正确书写和笔画顺序。重点理解多音字在不同语境中的读音，如“着”在不同句子中的用法。同时，要积累形近字、同音字的区别，如“草”和“操”的正确运用。朗读时，应注意课文中的停顿、语气变化，并能背诵课文中节奏感强或表达生动的句子。

2. 阅读能力重点

培养学生理解复句和关联词的能力，如“因为……所以……”“虽然……但是……”，理解句子之间的因果和转折关系。掌握段落大意概括的方法，识别段落中的关键词和核心句子，理解作者通过描写表达的情感。初步把握课文的叙述顺序，理解文章整体内容及作者主要感情。注意理解比喻和拟人的表达方式，以及课文中需要结合生活经验才能理解的词语。

3. 方法习惯重点

重点培养预习课文的习惯，尝试圈画生字和关键词语，初步学会通过上下文理解生词。复习时，要有意识地回顾词语和句子，养成良好的朗读和背诵习惯，为中年级语文学习打下基础。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生容易在理解复句逻辑和因果关系上出现困难，尤其是含有“因为……所以……”或“虽然……但是……”的长句。对于运用比喻和拟人的句子，有时不能准确理解作者表达的情感。段落内句子之间的逻辑联系及自然段主旨概括也较难，需要通过多次朗读和讨论来理解。

2. 运用性难点

学生在书写结构复杂的生字时容易出错，尤其是多笔画字和形近字。同音词在不同语境下的运用不准确，初步迁移能力较弱。习作中，学生难以将所学词语[更多内容请下载原文档查看...]

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