统编版语文五年级上册第二单元大单元教学设计

本单元是阅读策略单元，旨在引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，逐渐形成良好的阅读习惯。习作表达要求是“结合具体事例写出人物的特点”。中年级写人的习作重在引导学生抓住特征，把人物的某一方面写清楚。在此基础上，本次习作重在引导学生借助具体事例把人物的特点写具体。教材编排了四篇精读课文《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》，题材各不相同。《搭石》描写了一幅幅与搭石有关的乡村画面，呈现出淳朴美好的乡情民风；《将相和》讲述战国时期廉颇、葡相如以国家利益为重，由“不和”到“和”的过程；《什么比猎豹的速度更快》通过比较等方法介绍了多种事物的运动速度；《冀中的地道战》介绍冀中军民如何利用地道战粉碎敌人的“扫荡”。

围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，教材作了有层次、有梯度的安排，介绍相应提高阅读速度的方法，在实践中循序渐进地落实教学目标。《搭石》作为本单元开篇，是通过动作的自我监控，做到“集中注意力不回读”，这是提高阅读速度的基础和起点；《将相和》是从视觉信息的积极获取方面，帮助学生加强阅读速度。

教学任务包括：“集中注意力，不回读”，任务二：“连词成句地读”，任务三：“借助关键词读”，任务四：“带着问题读”，任务五：速读秘籍分享会，任务六：用漫画的形式介绍我最喜爱的老师。

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