部编版五上大单元教学第五单元教学计划原创作者李想 一、单元内容总述1.本单元主题：本单元是习作单元，主要学习写说明性文章。说明性文章对学生来说并不陌生，在中年级就学过《蟋蟀的住宅》《纳米技术就在我们身边》等课文，在日常生活中也会阅读科普读物、说明书等。本单元让学生集中学习不同类型的说明性文章，了解其

《口语交际：讲民间故事》统编版语文五年级上册第三单元教学设计一、设计理念 创造性复述，变换口吻讲好民间故事二、教学目标 （一）了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。（二）能创造性地复述故事，把故事讲具体、讲生动。能用语言和动作表现故事人物形象和情感，吸引他人。（三）感受民间故事的神奇色彩，传承中国

部编版小学语文五年级上册第六单元作业设计案例原创作者李想 一、单元作业概况作业设计选定的是部编版小学语文五年级上册的第六单元，本单元以“甜情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这些课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子

统编版五年级语文上册第四单元教学设计、教学目标 1.知识目标了解古诗《寻隐者不遇》的背景故事掌握古诗《寻隐者不遇》的诗意表达和情感内涵能理解并正确书写生字词汇 2.能力目标能够初步理解古诗中的情感和意境能运用课本所学知识进行语文表达和复述3.情感目标 培养学生对中国古代文学的兴趣和欣赏能力培养学生的

统编版五年级语文上册第八单元教学设计一、教学目标 1.2.3.4.能够理解与赏析课文《游戏色彩》。能够正确朗读课文，背诵短文，培养语感。能够根据提示用正确的语法完成写作。能够理解并正确使用课文中的学习策略。二、教学重点 1.2.3.4.课文理解与赏析。朗读与背诵。 写作能力培养。学习策略的应用。三、

部编版五上大单元教学第五单元教学计划原创作者，李想 一、单元内容总述1.本单元主题：本单元是习作单元，主要学习写说明性文章。说明性文章对学生来说并不陌生，在中年级就学过《蟋的住宅》《纳米技术就在我们身边》等课文，在日常生活中也会阅读科普读物、说明书等。本单元让学生集中学习不同类型的说明性文章，了解其