语文园地二 教学设计 统编版语文五年级上册

教学目标：《语文园地二》教案
1. 学习根据语境理解句子想要表达的意思，提高阅读速度的方法。
2. 学习详细地描述成语的方法。
3. 积累名言警句。

教学重难点：
1. 根据语境理解句子意思，提高阅读速度的方法。
2. 积累名言警句。
3. 学习详细地描述成语的方法。

导入新课
同学们，这一单元学完了，现在我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地二，去汲取里面的营养吧。

一、交流平台
1. 本单元课文主要练习提高阅读速度的方法，帮助我们提高阅读效率、增强理解力、集中注意力。
2. 结合本单元课文谈谈你学到的提高阅读速度的方法，说说每一种方法中要点是什么，需要避免什么？

生总结、交流：
生1：阅读的时候，一定要集中精力。
生2：阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不能回读。
生3：带着问题可以读得更快。
生4：边读边想，这样不仅能读得快，还能收到很多有用的信息。
生5：多练习，读文章时有意识地练习速读，久而久之就能读得又快又好。

师总结：同学们总结得非常到位，希望我们在今后的阅读过程中多多练习，提高阅读的速度和效率。

提高阅读速度的方法：
① 《搭石》：集中注意力、连词成句地读、不要回读。
② 《将相和》：尽量连词成句地读。
③ 《什么比猎豹的速度更快》：抓住关键词句理解课文内容。
④ 《冀中的地道战》：带着问题读，不理解的词句先不要管。

二、词句段运用
1. 读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他葡相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

老师提出要求：
a. 大声朗读书中的句子。
b. 思考每句所表达的主要意思。
c. 学会概括语句的意思，提高阅读速度。

生总结、交流：
第一句表达了廉颇对葡相如不服气。
第二句主要体现光的速度快。
第三句主要体现地道多。

师总结：在阅读的时候，要善于及时把握句子的主要意思，概括语句的意思，帮助提高阅读速度。

概括语句意思的方法：
1. 抓住关键词概括句子的意思。
2. 从具体描述中概括句子的主要意思。
3. 一边读一边思考。
4. 在阅读实践中不断训练概括能力。

牛刀小试：
1. 喷气式飞机飞行的高度，声音传播速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见，因为声音根本追不上他。
2. 鲸每天都要睡觉，睡觉时总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静浮在海面上。
3. 1986版《西游记》中佛祖的扮演者到泰国旅游，买了一件佛像纪念品，却发现上面是自己的头像，这说明1986版《西游记》影响巨大。

读一读，照样子把成语的意思用具体情景表现出来。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难”“奋不顾身”的，再照样子描述“噪噪不休”“悠然自得”。在描述之前，首先要把成语的意思理解清楚，然后再去描述。

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