语文园地六（分层作业）语文统编版五年级上册

《语文园地六》分层作业
夜幕降临，星光洒落校园，《语文园地七》的课文页微微闪光。老师轻声宣布：“今晚，我们将化身‘文字小灵探’，踏上追寻语言之美的星夜旅程！”你们整装待发，准备在词句的海洋中拾贝，在段落的星空下启航。
【基础感知】
穿过词语密林，你们发现三片发光的“语感叶”：一片写着近义词，一片藏着反义词，一片飘着四字成语。请摘取各一片，拼成一张“词汇星卡”，齐声念出：“词中有画，句里有情！”
一、选择题
1．加点字读音正确的一项是（略题目内容整理）
2．对下面几篇课文结尾的特点，分析不恰当的一项（略题目内容整理）
3．对下面的场景描写分析最准确的一项：蒙胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶。每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。勾勒出了父亲辛劳的身影和对孩子无私的爱。
二、填空题
4．在括号里填上合适的词语（略题目内容整理）
5．根据句中画线部分的意思写词语。放学回家，我急迫得不能等待，想把奖状给父亲看，因为这次作文获得了一等奖，期待着父亲的表扬。可当父亲看到奖状时，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样努力。”
【能力进阶】
前方浮现“句式星河”，需要两人合作，将散落的句子按“先写什么，再写什么”的顺序连成通顺段落。像搭桥一样把句子接好，再轮流朗读，当语流如溪水般顺畅时，星光小径就会亮起。
三、信息匹配
6．判断下列句子所用的描写方法：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着；母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”顷刻间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬飘洒下来；她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。
7．下面句子分别运用了什么描写方法：不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败；我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲；我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
8．把下列名言补充完整：居安思危，由奢入俭难，克俭于家，当思来处不易，恒念物力维艰。

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