统编版三年级下册语文第三单元重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本单元重点字词包括形声字、上下结构字及常用的复杂字，如“桥”“纸”“扬”等。古诗部分需要积累诗句和韵律，理解诗中意境。课文中成语及四字词语如“名扬中外”“历久弥新”等，需要掌握词义并能在简单语境中理解运用。朗读背诵要求包括古诗节奏和课文段落的准确停顿与语气表达。

2. 阅读能力重点

主要培养句子理解和段落概括能力。重点理解因果关系句（如“因为...所以...”）、转折句（如“虽然...但是...”），掌握含有比喻、拟人修辞的表达。段落重点在于识别主题句，理解句间逻辑关系，通过朗读感受文章情感。篇章把握方面，需要初步理解叙述顺序，抓住课文主要事件及作者感情。

3. 方法习惯重点

本课重点培养预习、圈画批注、联系上下文理解词语的能力。要求学生通过朗读、复述、笔记积累词语和句子，并养成自主复习的习惯。学习中注重结合生活经验理解课文内容，增强阅读兴趣和理解力。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生容易在古诗的意境理解、复杂句子停顿及含义把握上出现困难。课文叙述性文章如《纸的发明》《赵州桥》涉及历史背景和工艺过程，学生需要通过具体事物想象和联想理解因果关系和时间顺序。名画赏析部分，学生需联系图片及文本理解作者情感。

2. 运用性难点

学生在同音字、形近字辨析及应用方面存在困难，例如“桥/桥梁”“纸/织”等。成语和四字词语的迁移使用也容易出现偏差。此外，学生在段落概括和句子复述时，可能忽略逻辑顺序或关键细节，需要反复[更多内容请下载原文档查看...]

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