1.12富起来到强起来（教学设计）-五年级下册道德与法治 （统编版）

五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》第12课《富起来到强起来》教学设计
【教学目标】
第一课时
1. 通过观看视频《改革开放40年》，结合课前调查，小组探究分享知道改革开放和改革开放以来我国取得的一系列成就，感受国家的发展变化，了解改革开放对我国工农业发展带来的巨大变化。
2. 通过观看视频、小组合作探究等方式，知道改革开放给深圳带来的巨大变化，从中体会深圳人的改革创新、不畏艰难的拓荒牛精神。
3. 通过课前调查等方式，知道我国改革创新取得的辉煌成绩，能理解这些成就与我们国家发展、人民生活的关系，懂得科技兴则国家兴的道理。
第二课时
1. 通过观看视频《寿光创建精神文明城市》，结合课前调查，分组讨论，知道什么是文明城市，能说出国家和社会在文明创建中的行动。
2. 通过阅读给定的材料，结合疫情期间的身边人、身边事，能体会中国精神的强大力量。
3. 通过寻找身边的文明行为，讲述身边的文明故事，结合课前调查，能体会普通人为精神文明建设所做的贡献，懂得从自身做起，为精神文明建设责任献力量。
第三课时
1. 在观看视频《讲述“中国梦”》的基础上，分组讨论，向同学解释清楚“中国梦”的内涵和“中国梦”与个人梦的关系。
2. 根据给定的名人名言，结合课前制作的“希望卡”，能说出自己作为社会合格公民对国家未来发展所承担的责任。
3. 通过观看视频《我的梦想》，能从自身实际出发，说出如何为实现“中国梦”做新时代好少年。
【教学重点】
第一课时
1. 了解改革开放以及改革开放的成就
第二课时
1. 什么是精神文明。
2. 国家和社会在文明创建中的行动。
第三课时
1. “中国梦”的内涵。
2. “中国梦”与个人梦之间的关系。
【教学难点】
第一课时
感受国家的发展变化，理解改革创新精神，懂得科技兴则国家兴的道理。
第二课时
1. 体会中国精神的强大力量。
2. 能体会普通人为精神文明建设所做的贡献，懂得从自身做起，为精神文明建设责任献力量。
第三课时
1. “中国梦”与个人梦之间的关系。
【第一课时】
教学过程教学环节环节一新课导入教学活动
教师讲述：同学们，老师今天给大家带来了一首歌，这首歌曲讲述了一位老人为祖国发展筹谋规划的故事，让我们一起来听一听吧。教师展示：播放歌曲《春天的故事》。教师讲述：同学们，你知道歌曲中的这位老人是谁吗？
预设学生回答：邓小平。提出问题：同学们，1978年12月18日，邓小平作出了一个重大决策，这个决策，成为了中国发展历史上的伟大转折。这一决策是什么呢？
预设学生回答：改革开放。提出问题：你知道什么是改革开放吗？
预设学生回答：就是开放一部分城市，加设计意图。
以歌曲的形式导入新课，激发学生兴趣。
同时引出改革开放这一本节课探究的主题，让学生从歌词中初步感受改革开放以来我国的变化。

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