文章内容
1.通过资料搜集整理，说出我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2.结合具体事例，说出优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。
3.通过具体事例，说出优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响。
4.借助事例和闯关游戏，说出传承和弘扬优秀家风，从自身做起从小事做起。
【教学重点】1.通过资料搜集整理，说出我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2.通过具体事例，说出优秀家风对个人成长和社会良好风气形成产生的影响。
【教学难点】1.结合具体事例，说出优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。
2.借助事例和闯关游戏，说出传承和弘扬优秀家风，从自身做起，从小事做起。
【情境导入，“家风小达人”评选】我们学校正在举行“优秀家风评选”活动，这节课我们争夺“家风小达人”称号，希望同学们通过学习都能争得此称号。师：同学们之前有一部大火的动画片《哪吒之魔童降世》。想必很多同学都观看了，你还记得电影的内容吗？（出示PPT）师：一个是魔童，一个是灵珠。但是我们会发现魔童最后拯救了世人，而灵珠差点误入歧途。你们知道为什么吗？这其实都是家风的影响。
师：电影中，哪吒的父母无时无刻不以良好的家风保护和培养哪吒，硬是把哪吒这棵“歪草”吹到了止道上。那到底什么是家风呢？师：今，让我们和电影的主人公哪一起学习新课《探寻优秀家风》。（板书课题）
设计意图：用动画片导入，易激发学生的学习兴趣，【活动一：荟萃家风】
师：下面我们就让我们跟随哪吨的脚步一起坐上时光列车，开后家风探寻之旅吧。
师：时间来到300多年前的清初时期，诞生了一部脍炙人口的经典家训，你知道是什么吗？是的，《朱子家训》。师：同学们，家训是家长垂诫子孙，引导家人涵养德行（板贴：涵养德行）的一种言行准则。像《朱子家训》中的很多内容传承至今已成为我们今大家庭教育中的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。
师：（出示PPT）这些都是选自《朱子家训》中的句子，现在请同学们读一读，把其中印象最深的一句抄录下来，想一想，给了你什么启示，用笔写下来吧。同桌交流讨论。师：像这样的名言警句还有很多，你们在生活中见过吗！谁来和大家分享一下。
师：这些名言警句常常能给人以启示，有同学选出了她最推崇的两句，我们来看看。你知道这些名言警句出自哪部家训吗？想一想，其中蕴含着怎样的道理呢？我们来听听这位同学有怎样的理解。师：嗯，看来这位同学深受启发。这两句名言是诸葛亮临终前写给八岁儿子诸葛瞻的一封家书，劝勉儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫，后来成为历代学子修身立志（板贴：修身立志）的名篇。
师：同学们，我国古代有极为丰富的家风家训，你还知道哪些呢？它出自哪里，对你产生了怎样的影响呢？师：现在时光列车带我们来到100多年前，当时的中国外忧内患，战火纷飞，人们通过家书来传递思念，维系情感。师：这里有三封仁人志士写给家人的书信。我们一起来看看吧（出示第一封家书）
师：这封信非常有感染力，我们来看看家书中的两句话，“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“当亦乐牲吾身与汝身之福利，为大下人谋永福。”你能翻译下这两句话吗？师：在《见字如面》节目上，演员赵立新为我们朗读了这封信，我们现在去看看其中的片段。（播放视频）师：现在，让我们一起来读一读这两封家书，边读边思考：你及中体会到了哪些优秀家风？这三封家书中值得你学习的精神是什么？师：是的，在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样，这三封家书跨越百年，但我们都可以感受到在不同的时代，他们那种牺牲个人，献身革命，为国家、为民族不计自已和家庭得失的家国情怀！（板贴：家国情怀）
师：其实我们还可由此上推1000年，（出示图片）政治家范仲淹说过什么，你知道吗？上推2000年，思想家司马迁说过什么，你知道吗？是的，他们一脉相承的其实都是这种牺牲精神，正是这一代代的前赴后继，不计牺牲才铸就我们这个民族，铸就中华文明。师小结：在家风的传承过程中，家训是极其重要的一环，而家书与家训、家谱、家约、家礼、家规等环环相扣，互为补充，为家风增添了丰富的内涵。
设计意图：以时光列车的方式来探寻家风，可以调动学生的积极性，以课本内容为依托，可以进一步启发学生理解家风的内涵。【活动二：家风访谈】
师：现在时光列车带我们回到了新时代的中国，今天，在我们普通人的家中有着什么样的家风呢？师：我们来看一段央视记者的采访（播放央视“家风是什么”采访视频）。从大家的回答中，你有什么感受吗？师：每个家庭的家风虽然不同，但都充满了正能量。看完了别人家的家风，我们现在来了解一下自已家的家风吧，根据你之前对长辈的询问，说说你家的家风吧？
访谈人「访谈对象评价方式及标准：家风
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