2.6《常见的动物》大单元教学设计 2025粤教粤科版科学一年级下册

《常见的动物》是粤教粤科版(2024)科学一年级下册的重要课程内容。本单元聚焦于动物这一主题，旨在引领学生开启对动物世界的探索之旅。通过对常见动物的学习，学生能够初步认识动物的多样性，了解动物的基本特征和生活习性，为后续深入学习生物科学知识奠定基础。
教材从学生熟悉的生活场景出发，引入常见的动物，如小狗、小猫、小兔子等。这些动物与学生的日常生活紧密相连，易于引发学生的兴趣和共鸣。教材内容丰富多样，涵盖了动物的外貌特征、生活习性、食性等多个方面，通过生动形象的图片、简洁明了的文字以及有趣的活动，帮助学生直观地了解动物的特点。
此前，学生可能对动物有一些模糊的认知，但尚未系统地学习动物的相关知识。通过本节课的学习，学生将对动物的认识从感性层面上升到理性层面，了解动物的基本特征和分类方式，为今后学习更复杂的生物知识，如动物的进化、生态系统中的动物等，打下坚实的基础。同时，对常见动物的学习也有助于学生理解生物与环境的关系，培养学生爱护动物、保护环境的意识。
科学观念：知道动物都会运动、会生长、会呼吸、需要食物等。
科学思维：能运用推测方法，分析动物特征与生活习性之间的联系。
探究实践：通过观察、分析、比较等方法归纳动物的共同特征。
态度责任：能够善待动物、保护动物；乐意分享，乐于听取他人意见。
重点：了解动物的共同特征。
难点：比较动物特征相同和不同。
评价内容画动物观察一种动物学习收获教师活动评价指标表现程度☆☆☆能通过画动物说能出动物的特征能分析归纳不同能动物的共同特征。
环节一：创设情境，聚焦问题
教师活动1：翱翩飞舞的蝴蝶、叽叽的小鸟、忙忙碌碌的蚂蚁我们的周围生活着许多动物。
1.你认识这些动物吗？PPT展示会飞的动物图片
PPT展示会跑的动物图片
PPT展示会游的动物图片
2.你还认识哪些动物？
学生活动1：大雁、丹顶鹤、孔雀猫、大象、狮子金鱼、鲨鱼、河豚回答自己知道的动物。活动意图说明：通过谈话交流，诊测学生对身边动物的认知情况，同时激发学生好奇心和学习兴趣。
环节二：画动物
教师活动2：画一画我们认识的动物，向同学介绍下它们吧。

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